Modelo De Plan Lector

PLAN LECTOR 2013

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1. GRE :
1.2. UGEL :
1.3. I.E. :
1.4. NIVEL : PRIMARIA MENORES
1.4. DISTRITO :
1.5. PROVINCIA :
1.6. DEPARTAMENTO :
1.7. DIRECTOR :
1.8. SUB – DIRECTOR :
1.9 RESPONSABLE :

II.-JUSTIFICACION:
El presente Plan Lector ha sido formulado por el equipo de docentesde nuestra institución educativa, considerando los intereses de los estudiantes, la problemática y la realidad institucional, en ella se consideran los títulos que serán leídos cada mes según una secuencia convenida previamente por los docentes y estudiantes .Cada título tiene como referencia a los Temas Transversales y los valores que la Institución Educativa ha previsto para el presente añolectivo.
III.- BASES LEGALES:
3.1. Constitución Política del Perú
3.2. Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria Ley N° 28123
3.3. Decreto Supremo N° 006 - 2004 – ED, Lineamientos Específicos de la Política Educativa
3.4. Decreto Supremo N° 013 . 2004 – ED, Reglamento de Educación Básica Regular
3.5. Resolución Ministerial N° 0592 – 2005 – E, PlanNacional de Educación para Todos 2005 – 2015, Perú
3.6. Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.

IV.- OBJETIVOS:
- Desarrollar capacidades comunicativas de los estudiantes, mediante estrategias y espacios motivadores a la lectura.
- Afianzar la capacidad de comprensión, interpretación y criticidad de lecturas narrativas, descriptivas, informativas e instructivas.
- Lograr que losestudiantes sean altamente expresivos
- Incentivar la participación de la comunidad educativa al fomento y afianzamiento de la práctica de lectura.
- Desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que permita la formación integral de los estudiantes.
- Generar espacios y condiciones que favorezcan la práctica de la lectura.
- Afianzar el uso correcto del idiomaespañol.
V.- METAS:
- Incentivar y mejorar la comprensión lectora en un 95% en los niños y niñas de nuestra I.E. con una lectura fluida y velocidad creciente.
- Enriquecer el vocabulario y el lenguaje fluido de los alumnos en un 80%
VI.-ESTRATEGIAS:
- Promover la lectura recreativa y de disfrute en la escuela.
- Fortalecer las capacidades comunicativas relacionadas a la comprensiónde textos.
- Acompañamiento permanente a los estudiantes en el desarrollo del Plan lector.




VI.- ACTIVIDADES
Nº ACTIVIDADES RESPONSABLES PRODUCTO FECHA
01 Análisis de los documentos normativos del plan lector Docentes Conclusiones y propuestas Marzo
02 Revisión del Plan Lector - Selección de títulos. Docente Plan Lector Marzo
03 Programar la hora de lectura en el aula y en elhogar Docente y alumnos Horario personal y de aula Marzo
04 Sensibilización y movilización social por la lectura Docente y alumnos Hábitos de lectura Marzo

05 Implementar la biblioteca de aula Docentes y alumnos Textos literarios y no literarios Marzo
06 Implementación del Periódico Mural Estudiantes Periódico Mural Marzo Diciembre
07 Realizar las lecturas por grados Docentes y EstudiantesFichas de lectura Marzo Diciembre
07 Evaluación periódica utilizando instrumentos de evaluación Docente Instrumento de evaluación Marzo Diciembre
08 Informe Final del Plan lector Docente Informe Diciembre

VII.-SELECCIÓN DE TITULOS DE LAS LECTURAS:

PRIMER GRADO:
MES TITULO DE LA LECTURA
MARZO Las vocales se divierten
ABRIL Mi cuerpo se está moviendo
MAYO El gatito Toto
JUNIO Mifamilia
JULIO La familia de Topolino
AGOSTO Una fiesta de mi pueblo
SETIEMBRE La flor del algarrobo
OCTUBRE Una tortuga en apuros
NOVIEMBRE Peluchin
DICIEMBRE La llama y el cóndor
SEGUNDO GRADO:
MES TITULO DE LA LECTURA
MARZO Se escapó una mona
ABRIL El osito de anteojos
MAYO Historia del ratón Pérez
JUNIO La mamá cóndor
JULIO Cosas en la Selva Alta del Perú
AGOSTO El mono Quico...