Modelo de Popham y Baker.

Modelo de Popham y Baker.
Este modelo de enseñanza requiere que el maestro centre su atención en el alumno. El enfoque ha de dirigirse, pues, sobre el alumno y no sobre el maestro.
Así, este modelode enseñanza es un plan de cuatro operaciones esenciales distintas. El modelo destaca el poder de decisión de que hace uso el maestro antes y después de impartir la enseñanza y, como tal, es enrealidad más un modelo de planteamiento y evaluación, que un proyecto de procedimientos didácticos.
Así, tenemos:
Primero: los objetivos de la enseñanza especifican lo que se espera del alumno.
Segundo:se evalúa al alumno en cuanto a su situación actual al iniciar el curso y con vista a dichos objetivos didácticos.
Tercero: se proyectan las actividades formativas que contribuirán al logro de losobjetivos.
Cuarto: se evalúa el rendimiento del estudiante con referencia a los objetivos prefijados.8
Lo que significa que el profesor interesado en utilizar este modelo, deberá de realizar unaoperación de planificación y otra de aplicación. La priemra comprende el diseño o preparación de los elementos fundamentales para efectuar la enseñanza y el aprendizaje.
Lo anterior implica que elprofesor antes de que empiece el ciclo de calses debe:
1º. Especificar los objetivos de aprendizaje que deberán lograr sus alumnos.
2º. En función de dichos objetivos, deberá diseñar sus instrumentos deevaluación con los que determinará antes de empezar a enseñar lo que se pretende, si sus alumnos poseen los conocimientos previos suficientes como para iniciar la enseñanza formal pretendida.
3º.También en función de los objetivos planteados, el maestro debe diseñar o seleccionar sus métodos y técnicas de enseñanza que empleará para sus fines didácticos.
4º. Finalmente, diseñará o seleccionarálos instrumentos de medición y evaluación con los que establecerá qué tanto aprendieron sus alumnos.
Es más recomendable hacer la planificación antes de impartir las clases, sin embargo, es posible...