Modelo de programa
Páginas: 9 (2195 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2012
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN. GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
ESCUELA MUNICIPAL DE ENFERMERÍA EVITA
DIPREGEP 6389
PROYECTO DE CÁTEDRA
• Carrera: Tecnicatura superior de enfermería
• Resolución Ministerial nº: 4259/09.
• Espacio Curricular: ENFERMERÍA DEL ADULTO Y DEL ADULTO MAYOR I
• Área: Campo de formación específica.
• Docentes: Lic.Quadrizzi Patricia; Lic. Lepez Carlos.
• Destinatarios: Alumnos que cursan el 2° año. Ciclo lectivo 2012
• Turno: Mañana.
• Régimen: Anual.
• Asignación Horaria: 03 horas cátedras semanales. Total: 64 horas de 60 minutos.
• Régimen cronológico: Miércoles desde las 07:40 Hs a 09:40 Hs.
• Modalidad: Presencial.
• Ciclo lectivo: Inicia: 12 de Marzo / Finaliza: 30 deNoviembre. Año 2012.
Fundamentación de la cátedra
La presente asignatura desarrolla contenidos que introducen al estudiante en el sistema de salud, integrándose en una fase de formación académica que implica la conexión con la realidad sanitaria, focalizando el rol de enfermería.
La prestación de servicios profesionales en el ámbito sanitario requiere para los agentes de laprofesión de enfermería ejercer el proceso de atención mediante la prestación de cuidados basados en metodologías de abordaje clínico-epidemiológico, es decir en la prevención y promoción de la salud humana y en los fenómenos clínico-quirúrgicos comprendidos a la luz de los conocimientos científicos-humanísticos que brinden respuesta a la demanda poblacional.
En consecuencia el abordaje dela problemática del Adulto y el Adulto mayor desde un enfoque de la salud integral permitiría responder de modo crítico y ético los casos que en la realidad práctica y cotidiana se presenten al profesional de la enfermería y estudiantes en fase de formación atender con idoneidad cada situación peculiar.
Por ende se adopta la perspectiva promocional de la salud, privilegiando estrategias deautocuidado y evaluando los eventos agudos o crónicos de resolución clínica, considerando el impacto físico y psicosocial, a nivel individual como familiar y finalmente reconociendo la situación de salud del Adulto y el Adulto mayor en nuestra región y los factores condicionantes pregonando por respuestas desde el sistema sanitario.
Se espera que mediante la fase formativa se posibilitenprocesos de integración teórico-práctica, articulando marcos conceptuales abordados en otras asignaturas troncales, en función de los problemas de la propia práctica y de las realidades socio-sanitarias que ponen a los estudiantes en contacto con diferentes situaciones y problemáticas propias del desempeño profesional.
Para lograr la adquisición de esta perspectiva los estudiantesdesarrollarán actividades áulicas y de investigación a los efectos de integrar los conocimientos y lineamientos generales necesarios para el afrontamiento de casos de salud-enfermedad del adulto y adulto mayor mediante un ejercicio profesional autónomo y acompañado de modo pedagógico-didáctico por el cuerpo docente de la cátedra durante el ciclo lectivo 2012.
OBJETIVOS GENERALES
Reconocer la situaciónepidemiológica de salud del Adulto y el Adulto Mayor a nivel regional, provincial y nacional.
Identificar los factores condicionantes y las respuestas del sistema sanitario.
Conocer los aspectos fisiopatológicos de las enfermedades agudas y crónicas.
Caracterizar los aspectos físicos y psicosociales de los adultos y adultos mayores para la identificación de los problemas de salud.Aplicar la metodología del Proceso de Atención de Enfermería en adultos y adultos mayores.
Contenidos
Unidad 1.1: La situación de salud del adulto y adulto mayor.
a) Perfil epidemiológico de la salud a nivel regional.
b) Prevención y promoción: calidad y estilos de vida, participación comunitaria (organizaciones gubernamentales y O.N.G.), planes y programas.
c) Aspectos...
DIRECCIÓN. GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
ESCUELA MUNICIPAL DE ENFERMERÍA EVITA
DIPREGEP 6389
PROYECTO DE CÁTEDRA
• Carrera: Tecnicatura superior de enfermería
• Resolución Ministerial nº: 4259/09.
• Espacio Curricular: ENFERMERÍA DEL ADULTO Y DEL ADULTO MAYOR I
• Área: Campo de formación específica.
• Docentes: Lic.Quadrizzi Patricia; Lic. Lepez Carlos.
• Destinatarios: Alumnos que cursan el 2° año. Ciclo lectivo 2012
• Turno: Mañana.
• Régimen: Anual.
• Asignación Horaria: 03 horas cátedras semanales. Total: 64 horas de 60 minutos.
• Régimen cronológico: Miércoles desde las 07:40 Hs a 09:40 Hs.
• Modalidad: Presencial.
• Ciclo lectivo: Inicia: 12 de Marzo / Finaliza: 30 deNoviembre. Año 2012.
Fundamentación de la cátedra
La presente asignatura desarrolla contenidos que introducen al estudiante en el sistema de salud, integrándose en una fase de formación académica que implica la conexión con la realidad sanitaria, focalizando el rol de enfermería.
La prestación de servicios profesionales en el ámbito sanitario requiere para los agentes de laprofesión de enfermería ejercer el proceso de atención mediante la prestación de cuidados basados en metodologías de abordaje clínico-epidemiológico, es decir en la prevención y promoción de la salud humana y en los fenómenos clínico-quirúrgicos comprendidos a la luz de los conocimientos científicos-humanísticos que brinden respuesta a la demanda poblacional.
En consecuencia el abordaje dela problemática del Adulto y el Adulto mayor desde un enfoque de la salud integral permitiría responder de modo crítico y ético los casos que en la realidad práctica y cotidiana se presenten al profesional de la enfermería y estudiantes en fase de formación atender con idoneidad cada situación peculiar.
Por ende se adopta la perspectiva promocional de la salud, privilegiando estrategias deautocuidado y evaluando los eventos agudos o crónicos de resolución clínica, considerando el impacto físico y psicosocial, a nivel individual como familiar y finalmente reconociendo la situación de salud del Adulto y el Adulto mayor en nuestra región y los factores condicionantes pregonando por respuestas desde el sistema sanitario.
Se espera que mediante la fase formativa se posibilitenprocesos de integración teórico-práctica, articulando marcos conceptuales abordados en otras asignaturas troncales, en función de los problemas de la propia práctica y de las realidades socio-sanitarias que ponen a los estudiantes en contacto con diferentes situaciones y problemáticas propias del desempeño profesional.
Para lograr la adquisición de esta perspectiva los estudiantesdesarrollarán actividades áulicas y de investigación a los efectos de integrar los conocimientos y lineamientos generales necesarios para el afrontamiento de casos de salud-enfermedad del adulto y adulto mayor mediante un ejercicio profesional autónomo y acompañado de modo pedagógico-didáctico por el cuerpo docente de la cátedra durante el ciclo lectivo 2012.
OBJETIVOS GENERALES
Reconocer la situaciónepidemiológica de salud del Adulto y el Adulto Mayor a nivel regional, provincial y nacional.
Identificar los factores condicionantes y las respuestas del sistema sanitario.
Conocer los aspectos fisiopatológicos de las enfermedades agudas y crónicas.
Caracterizar los aspectos físicos y psicosociales de los adultos y adultos mayores para la identificación de los problemas de salud.Aplicar la metodología del Proceso de Atención de Enfermería en adultos y adultos mayores.
Contenidos
Unidad 1.1: La situación de salud del adulto y adulto mayor.
a) Perfil epidemiológico de la salud a nivel regional.
b) Prevención y promoción: calidad y estilos de vida, participación comunitaria (organizaciones gubernamentales y O.N.G.), planes y programas.
c) Aspectos...
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