Modelo de programacion anual

MES EJE TEMATICO CALENDARIO COMUNAL Y CIVICO ESCOLAR PROBLEMAS DEL CONTEXTO CRITERIOS SEMANAS
SABERES FUNDAMENTALES PROBLEMATIZACION SABERES APRENDIDOS 1s 2s 3s 4s

ABRIL - MARZOCOSECHA - LA FAMILIA
Seña San Juan de Dios


Seña Layo en barbechos


Festividades comunales:
Costumbres y ritos comunales: recojo de yerbas medicinales hampi pallay
23 día delidioma castellano En excepto las lluvias inundan algunos terrenos cultivados, el desplazamiento y las viviendas.
Presencia o exceso de lluvia





Ética
NUMEROS RELACIONES Y FUNCIONESSeriaciones múltiples
Tamaño, grande, mediano, pequeño.
Textura =áspero, rugoso, liso
Grosor=Grueso, delgado
Peso=Liviano, pesado
Forma, Regulares, (polígonos), irregulares (sin forma)Color=rojo, azul, amarillo
CONJUNTOS
ELEMENTOS


Pertenecía y no pertenecía∈,∈

Clases de conjuntos vacío, unitario
Cuantificadores
Mas que, menos que
Tantos como
Todos, algunos, pocos, muchos,ninguno y varios. ¿Cómo logramos la clasificación de objetos en tamaños, textura, grosor, peso, forma y colores con los niños y niñas dentro y fuera de la Institución.
¿Mediante qué criterios seforman conjuntos?
¿Cómo relacionamos entre conjuntos y elementos?
¿Cómo precisaamos las clases de conjuntos con diversos objetos de nuestro contexto?
¿en que situaciones de su vida real utilizacuantificadores?
¿a través de que juegos matemáticos se utiliza los cuantificadores?
Diferencia de materiales de acuerdo a determinadas características
Completa secuencias de seriaciones einterpreta según su criterio.
Clasifica objetos teniendo en cuenta su tamaño, textura, grosor, peso, forma y color.
Utilizan diferentes estrategias para agrupar objetos y cosas de su entornoEjemplifica seriaciones con características distintas.


Forman conjuntos con diferentes objetos de su entorno.
Plantea, construye e identifica la relación de elementos con diferentes conjuntos...