Modelo De Programacion

Páginas: 38 (9360 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2011
APELLIDOS Y NOMBRES | ASUNTO O COMPROMISO | FECHA | FIRMA | OBSERVACION |
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PROGRAMACIÓN ANUAL
I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1.-DE LA INSTITUCION EDUCATIVA.
1.1.1.-Ubicación Geográfica

Región : Callao
Provincia : Callao
Distrito : Callao
Lugar : Urb. San Juan Masías
1.1.2.-Ubicación Administrativa:
Dirección Regional de Educación : DREC
Institución Educativa : San Juan MasíasModalidad : E.B.R.
Nivel : Primaria
Ciclo : VI
Grado : 6º
Sección : Única
Director : Carmen Mariela Soto Roque
Docente : Vanessa Pisconte Bohórquez
Nº de estudiantes : 7
Turno : Mañana
II. JUSTIFICACIÓN
El presente documento técnico pedagógico administrativo se elaboró con la participación de todo el personal docente, el cual nos permitirá laplanificación del año académico 2011 ,comprometiendo a los actores sociales del sector Educación y otras instituciones a contribuir al cambio teniendo como objetivo principal contar con las relaciones humanas de más alta calidad ,los que se basan en el conocimiento ,creatividad, credibilidad ,comunicación y comportamiento los mismos que buscan el auto control la autoevaluación y el pensar creativoconduciéndonos al logro de componentes y capacidades ,interrelacionando problemas de nuestro contexto con los temas transversales a través del desarrollo de las unidades didácticas teniendo en cuenta el Diseño Curricular Nacional (DCN),aplicando estrategias metodológicas pertinentes y adecuadas que conduzcan al desarrollo integral de los niños y niñas .
Teniendo en cuenta que nuestra labor docenteen el aula tiene como fin facilitar la enseñanza aprendizaje y el desarrollo de los alumnos en los aspectos físico –intelectual ,social y morarse pretende cumplir en parte con la necesidad de educar apuntando a una preparación futurista para lograr en nuestros estudiantes una actitud analítica ,critica, reflexiva constructivista y humanista dando respuesta así a las demandas y necesidadesactuales que plantean los padres de familia ,la comunidad y la sociedad en general.

III. DE LA PROGRAMACION PROPIAMENTE DICHA
3.1.- PROGRAMACION ANUAL O DE LARGO ALCANCE

-Duración: 40 semanas
-Fecha de Inicio: 9 de abril
-Fecha de Término: 23 de diciembre

3.1.1.-PROBLEMAS TEMA TRANSVERSALES Y ESTRATEGIAS

Nº | PROBLEMAS | TEMAS TRANSVERSALES | ALIANZAS ESTRATEGICAS |
01 |*Escasa comunicación de los padres de familia con sus hijos.-Desintegración familiar | Educación para el amor la familia y la sexualidad. | CS FAUCETT |
02 | *Escasa practica de valores elementales y cívicos patrióticos. | Educación en valores o formación ética | Instituciones religiosas.ComunidadHogar |
03 | *Escasa cultura ambiental.-Escasa valoración de los recursos naturales.-Deficienteclasificación de los residuos sólidos y basura. | Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental | I.EMUNICIPALIDADGOBIERNO REGIONAL |
04 | *Falta de hábitos de lectura en los estudiantes y problemas de retención. | Educación para la lectura | Dirección Regional de Educación. DEL CALLAOI.E. |

3.1.2.-CARTEL BASICO PARA EL PROCESO DE DIVERSIFICACION

3.1.3.-CARACTERISTICASREALES DE LOS ESTUDIANTES
ASPECTOS | DESCRIPCION |
BIOLOGICO | -Niños mal alimentados y descuido de sus padres .. -Niños descuidados en su aseo personal y de sus útiles. -Niños y niñas con una talla muy debajo de lo normal. -Niños con malos hábitos alimenticios. |
PSICOLOGICO | -Niños con problemas de conducta. -Niños con baja autoestima. |
SOCIAL | -Niños procedentes de hogares...
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