Modelo De Propuesta Curricular Adaptada

PROPUESTA CURRICULAR ADAPTADA (PCA)
FECHA DE ELABORACION: ________________________________
DISCAPCIDAD QUE PRESENTA: ______________________________________
Nombre delalumno:___________________________________________ N.E.E. Asociadas: ____________________________________________
Edad: ______________________Sexo:________________________Fecha de nacimiento:_____________________________________________
Escuela: _____________________________________Clave:______________Grado:_______________Grupo:__________Usaer:______________
Fecha de Realización y/o Actualización de EvaluaciónPsicopedagógica: ____________________________________________________________
Instrumentos y Técnicas Aplicadas: _________________________________________________________________________________________Resultados de la Evaluación Psicopedagógico:
Principales Fortalezas: | |
Debilidades: | |
Estilos y motivación para aprender: | |
Necesidades: | |

FORMULACION DE PRIORIDADES.
AREA |PRIORIDADES | ESTRATEGIAS |
DESARROLLO MOTOR | | |
COMUNICATIVO LINGUISTICO | | |
SOCIO – AFECTIVO | | |
CONDUCTA | | |
MEDICA | | |
ACADEMICA | | |
AUTOCUIDADO | | |ADECUACIONES CURRICULARES:
TIPO | PLANEACION | SEGUIMIENTO |
EN LOS ELEMENTOS DEL CURRICULUM:a). Metodología. | No sonNecesarias | En caso de que sean necesarias, ¿Qué adecuaciones se requieren? | ¿Serealizaron las adecuaciones en la metodología que se recomendaban? |
| | | siempre | casi siempre | pocas veces | nunca | en caso de que se hayan realizado pocas veces o nunca, ¿Cuáles fueron lasrazones? |
| | | | | | | |
UTILIDAD |
¿Favorecieron la participación del niño o de la niña en el trabajo del grupo las adecuaciones realizadas en la metodología? |
SI | NO | Explique porqué si | Explique por qué no |
| | | |
BENEFICIO |
¿Qué adecuaciones en la metodología favorecieron más al niño o a la niña? | |
c). Propósitos y Contenidos. (Matemáticas) | PLANEACION...