Modelo De Proyecto De Formacion

Introducción..................................................................................................................................15 1. Justificación de la adopción de metodologías activas para el aprendizaje .....21 1.1. Recomendaciones y acciones internacionales ...........................................................................25 1.2. Demandas del mundo del trabajo.................................................................................................31 1.3. Formación basada en competencias .............................................................................................37 1.4. Principios de aprendizaje...................................................................................................................41 1.5Principios didácticos............................................................................................................................48 2. Formación por proyectos y desarrollo de competencias .......................................55 2.1. La Formación por Proyectos como estrategia para el desarrollo de Competencias Técnicas y Competencias LaboralesGenerales.......................................57 2.1.1. Extensión de modelos de Formación Basados en Competencias ............................................57 2.1.2. Evolución en el enfoque de Competencias......................................................................................59 2.1.3. El cambio metodológico premisa para el desarrollo de Competencias .................................61 2.2. Formaciónpor Proyectos en el SENA: El caso de la Tecnología Básica Transversal (TBT).....................................................................................................................65
6. ÍNDICE DE CONTENIDOS 3. El aprendizaje activo ..........................................................................................................69 3.1. Implementación de TécnicasDidácticas Activas ........................................................................76 3.1.1. El Método de Proyectos..........................................................................................................................80 3.1.2. El Estudio de Casos..................................................................................................................................85 3.1.3. Los Juegos de Simulación ......................................................................................................................88 3.1.4. Análisis de Objetos, Sistemas, Servicios…........................................................................................89 3.1.5. Otras técnicas didácticas activas..........................................................................................................90 4. Guía para la implementación y sistematización de la Formación por Proyectos .............................................................................................93 4.1. Identificación de variables del proceso.........................................................................................98 4.2. Fases deimplantación del proceso a nivel de Centro...........................................................103 4.2.1. Definición ..................................................................................................................................................105 4.2.2.Planificación..............................................................................................................................................109 4.2.3. Ejecución....................................................................................................................................................115 4.2.4. Seguimiento..............................................................................................................................................116 4.2.5....