Modelo De Proyecto Educativo Institucional Pei

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL HOGAR INFANTIL

TABLA DE CONTENIDO

1 COMPONENTE CONCEPTUAL
1.1.1 Necesidades de la localidad
1.1.2 Identificación de la problemática.
1.1.3 Plano de la localidad
1.2 Identificación institucional
1.3 Filosofía de la institución
1.4 Misión de la institución
1.5 Visión de la institución
1.6 Lemas de la identidad
1.6.1Objetivos administrativos
1.7 Objetivos del preescolar
1.8 Fines de la educación
1.9. Énfasis del PEI
1.10 Características del educando
1.11 Fundamentos
1.11.1 Psicológicos
1.11.2 Sociológicos
1.11.3 Espito logia
1.11.4 ecológicos
1.11.5 Legales
1.11.6 Axiológicos
1.11.7 Pedagógicos
1.11.8 Andragogicos
1.11.9 Antropológicos
1.12 Principios
1.12.1 Derechos del niño1.13 Documentación del legal

2. COMPONENTES ADMINISTRATIVOS
2.1 Inventarios
2.1.1 Recursos didácticos
2.1.3 Plano de la planta física
2.1.4 Recursos humanos
2.2 Manual de convivencia
2.2.1 Marco filosófico de la institución
2.2.2 Perfil
* Estudiante
* Docente
* Padre de familia
* Directivas
2.2.3 Deberes y derechos de:
* Estudiante
* Docente* Padre de familia
* Directivas
2.2.4 funcionamiento institucional
* Orden jerárquico para la solución de conflictos
* Organigrama institucional
* Cronograma y/o calendario académico
2.2.5 Organización escolar
* Uniforme y descripción
* Himno
* Escudo
* Bandera
* Folletos publicitarias y demás
* Hoja membreteadas
* Logo
* Lema* Procedimiento disciplinarios y pedagógicos
* Reglas de presentación personal
* Estímulos
* Sanciones y procedimientos
* Casuales y cancelaciones de contratos
2.2.6 contratos de cooperación educativa
2.27 reglamento padres
* Compromiso
2.3 manual de funciones
2.4 Gobierno escolar
2.5 libros reglamentarios
2.6presupuesto financiero a un año
2.8 evaluación institucional

3 COMPONENTES PEDAGOGICOS

4.1 Marco legal pedagógico
4.2.1 definición de educación preescolar
4.2.2 estándares curriculares
4.2.3 competencias curriculares
4.2.4 logros y áreas de formación
4.2.5 definición de currículo
4.2.6 dimensiones deldesarrollo
4.2.7 marco teórico del énfasis del PEI

4.2 tiempos escolares
3.2.1 niveles
3.3.2 periodos académicos
3.2.3 horarios académicos por nivel
3.2.4 horarios de atención a padre
3.2.5 jornadas pedagógicas y/o consejos académicos

4.3 enfoque pedagógico
4.4.8 modelo de enseñanza
4.4.9 propositos para la planeación curricular4.4 medios educativos

4.5 sistema evaluativo
4.6.10 rendimiento escolar
4.6.11 modelo boletín de calificaciones
4.6.12 actividades de superación y profundización

4 COMPONENTE COMUNITARIO


5.6 dinámica social comunitaria
5.7 servicios complementarios
5.8 Convenios institucio9nales
5.9.13 proyectos dei8nformacion y comunicación
5.9.14 proyectos con instituciones educativas (convenios con otros hogar)
5.9.15 proyectos de integración
5.9.16 proyectos sociales y de salud
5.9.17 Proyectos IAP
5.9.18 Proyecto de relación


5 PLANO OPERATIVO

6.9 Concepto de plano operativo
6.10 Criterios para la organización del planooperativo
6.11 Cuadro del plano operativo
* DOFA Y MATRIZ








1.1.1 Necesidades de la localidad
San Cristóbal tiene el 17,8% de su población en situación de pobreza y el 2,9% en situación de miseria. Es importante precisar que los niños entre 0 a 5 años y las mujeres entre los 15 y 49 años se catalogan como las poblaciones más pobres y en miseria....