Modelo de resultados estadístico













ANÁLISIS ESTADISTICO








1. CONFIABILIDAD DE INSTRUMENTOS

El criterio de confiabilidad del instrumento, se determina en la presente investigación, por el coeficiente de Alfa Cronbach, desarrollado por J. L. Cronbach, requiere de una sola administración del instrumento de medición y produce valores que oscilan entre uno y cero. Es aplicable a escalas devarios valores posibles, por lo que puede ser utilizado para determinar la confiabilidad en escalas cuyos ítems tienen como respuesta más de dos alternativas. Su formula determina el grado de consistencia y precisión; la escala de valores que determina la confiabilidad está dada por los siguientes valores:
CRITERIO DE CONFIABILIDAD VALORES
No es confiable -1 a 0
Baja confiabilidad 0.01 a 0. 49Moderada confiabilidad 0.5 a 0.75
Fuerte confiabilidad 0.76 a 0.89
Alta confiabilidad 0.9 a 1

Instrumento: Actividades dramáticas

Estadísticos de fiabilidad

Alfa de Cronbach
N de elementos
.791
10
El coeficiente Alfa obtenido es de 0.791, lo cual permite decir que el Test en su versión de 10 ítems tiene una fuerte confiabilidad.
Existe la posibilidad de determinar si alexcluir algún ítem o pregunta de la encuesta aumente o disminuya el nivel de confiabilidad interna que presenta el test, esto nos ayudaría a mejorar la construcción de las preguntas u oraciones que utilizaremos para capturar la opinión o posición que tiene cada individuo.

Este proceso compromete el deseo inequívoco de búsqueda de una mejora continua en el proceso de investigación, luego de variostratamientos, consejos y reformulaciones de las preguntas alcanzamos el siguiente nivel de índices con ausencia de los ítems.


Alfa de Cronbach si se elimina el elemento
Cuando represento el papel de un personaje percibo y me imagino pensando situaciones vividas, experiencias pasadas, hechos acerca del tema, que me hacen vivir como si estuviera en su mundo.
.787
Cuando represento unaactividad dramática creo situaciones nuevas que me permiten expresar mis emociones, sentimientos, ideas, pensamientos, conceptos en forma libre y clara.
.774
Cuando represento el papel de un personaje, improviso de forma espontanea una acción creando una idea, sentimiento a través de la imaginación para definir la acción que deseo hacer.
.802
Cuando interactuó con otros en una actividad dramáticatrato de expresar mis ideas, pensamiento, etc. En forma clara y sencilla de tal manera que me dejo entender lo que quiero transmitir en el mensaje.
.756
Expreso mis emociones, sentimientos, vivencias e ideas diversas a través de la expresión corporal (movimiento del cuerpo, mímicas) y gestual (tonos de alegría, tristeza sorpresa, horror, etc.). Para que me entiendan otros con facilidad yclaridad lo que
.769
Trato de hacer bien el papel de un personaje cuando interpreto las acciones del personaje para que sea más fácil y sencilla la comprensión del tema.
.774
Trato de comprender en profundidad el mensaje, sentimientos y necesidades de los demás estableciendo una comunicación armónica, clara y adecuada; facilitando el desenvolvimiento dentro del grupo.
.768
Trato de imitar lasacciones, cualidades experiencias pasadas, sus formas de expresión (ya sean orales, corporales, gestuales, etc.), de los personajes que deseo representar.
.769
Cuando represento a un personaje, trato memorizar el papel del personaje que voy a representar (el argumento, los ensayos realizados, etc.).
.760
Trato de manejar adecuadamente mis emociones, sentimientos para la buena realización delpersonaje a representar en el tema.
.764

El cuadro anterior nos demuestra que el test en su totalidad presenta gran consistencia interna, la cual no se modifica significativamente ante la ausencia de alguno de los ítems.

Instrumento: Desarrolo de dos habilidades básicas del ingles: Listening y speaking

Estadísticos de fiabilidad

Alfa de Cronbach
N de elementos
.848
10

El...