Modelo De Sesion De Aprendizaje Para Primer Grado De P

RIMARIA
SESION DE CLASE
I. CAPACIDAD: Formula hipótesis sobre el contenido de los textos antes y durante la lectura, vinculándolas con sus experiencias y las verifica durante la lectura.

Elabora juicios sobre los textos que lee.

Contenido seleccionado: Comprensión de textos: Comprendo lo que leo.

II. COMPETENCIAS BASICAS: Cultura de paz, integración de tics, conciencia ciudadana,autoaprendizaje, pensamiento lógico, comunicación integral, ecología.

III. APRENDIZAJE ESPERADO: Comprenden lo que leen. Convierten un texto informativo en un cuento.

IV. FECHA: 29 DE AGOSTO DEL 2012.

V. CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES:

|SECUENCIA |ACTIVIDADES |MATERIALES|INDICADORES |
|INICIO-MOTIVACION |Antes de la lectura | | |
| | || |
|[pic] |- Se presenta ante los niños y niñas la imagen | | |
| |de un oso hormiguero y se activalos saberes | | |
| |previos de los niños y niñas sobre las | | |
||características de ellos, su hábitat, su | | |
| |alimentación, etc. | | |
|| | | |
| |- Se escribe en la pizarra el título ” Cococrilo| ||
| |de Tumbes “ | | |
| |Pedimos que los niños infieran sobre el | ||
| |contenido del texto a través de las preguntas | | |
| |¿De qué creen que se trata el texto? || |
| |¿Qué esperan aprender de este texto? | | |
|PROCESO-CONSTRUCCION |Durante la lectura |...