modelo de terapia comunitaria
Páginas: 36 (8770 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2013
Niños y adolescentes con conductas agresivas
El concepto de agresividad no tiene una definición precisa, en el contexto del comportamiento infantil, la agresividad hace referencia a una conducta que daña a las personas o destruye cosas. Este término es complicado porque en muchas ocasiones los niños y los adultos presentan algunas conductas que podrían ser etiquetadas como agresivas.
Lamanifestación de la conducta agresiva tiene factores de riesgo como variables, eventos y mecanismos, que se asocian con el comportamiento agresivo en niños y adolescentes ( Rutter, 1990).
Por otro lado existe una relación de variables implicadas en el comportamiento agresivo, y estas se encuentran favorecidas por determinados contextos (individuo, familia, amigos, escuela, etc.) (Goldstein,1990).
Los padres pueden describir a sus hijos lactantes como agresivos es decir que el temperamento del niño es difícil, Thomas (1977) afirma que algunas conductas pueden ser interpretadas como agresivas en niños mayores más fuertes como: reacciones intensas, adaptación lenta y estado de ánimo poco agradable.
En los niños pequeños y preescolares,, la agresividad se observa en la segundainfancia, los niños de 2 a 3 años presentaran rabietas, los niños preescolares podrán dar una pataleta, en un grupo de niños se pueden presentar interacciones agresivas como golpes, mordiscos, paradas, gritos etc.
En la segunda infancia, el juego agresivo es frecuente en el niño, especialmente en los varones, la fantasía violenta en el juego puede deberse al efecto del modelo de conducta de suscompañeros o la exposición a medios de comunicación.
A los padres que se preocupan por estas actitudes se les puede recomendar que limiten y controlen la exposición a programas de televisión violentos, y que vigilen más de cerca el juego.
En la segunda infancia, existe un periodo de disminución de los problemas de conducta en el niño, los impulsos agresivos pueden ser inhibidos y controlados.En esta fase el niño se puede mostrar arrepentido frente a cualquier acto violento, es importante recalcar que la falta de culpa y de remordimiento se asocia a individuos con comportamientos psicopáticos.
En la adolescencia, las agresiones manifiestas de baja intensidad no son infrecuentasen los grupos de adolescentes que generalmente han aprendido a ocultar o disimular la conducta como losposibles daños físicos, sin embargo se espera que el adolescente tenga control sobre sus impulsos para evitar una conducta que produzca algún daño.
El comportamiento agresivo puede mantenerse estable hasta la edad adulta, considerando esta estabilidad como uno de los factores de riesgo mas importantes, es decir aquellos sujetos que en su infancia han sido problemáticos tienen mayorprobabilidad de de tener conductas antisociales en la adultez ( Farrington, 1989).
Es importante hacer mención que el comportamiento agresivo así como se aprende se transmite, creando un circulo vicioso entre las generaciones (Pelegrin,2001).
Existen factores biológicos, psicológicos y sociales que se relacionan con la agresividad.
Las características biológicas, indican una incidencia mas elevadadel abuso de sustancias y del trastorno de personalidad antisocial en los padres, pueden existir síntomas psicóticos vagos, como paranoia, grandiosidad.
En cuanto a las características psicológicas, existen alteraciones perceptivas, y los niños en su primera infancia no tienen un apego seguro con progenitor o principal cuidador, se relaciona también con la falta de capacidad de resolver losproblemas adecuadamente, sufrieron o sufren algún tipo de maltrato.
Las familias con niños que tiene algún tipo de trastorno del comportamiento tienen características específicas; pertenecen a familias numerosas, urbanas, monoparentales, y con bajos ingresos económicos, los padres presentan trastornos de personalidad o abuso de sustancias.
Por ultimo, los factores sociales, como los modelos...
El concepto de agresividad no tiene una definición precisa, en el contexto del comportamiento infantil, la agresividad hace referencia a una conducta que daña a las personas o destruye cosas. Este término es complicado porque en muchas ocasiones los niños y los adultos presentan algunas conductas que podrían ser etiquetadas como agresivas.
Lamanifestación de la conducta agresiva tiene factores de riesgo como variables, eventos y mecanismos, que se asocian con el comportamiento agresivo en niños y adolescentes ( Rutter, 1990).
Por otro lado existe una relación de variables implicadas en el comportamiento agresivo, y estas se encuentran favorecidas por determinados contextos (individuo, familia, amigos, escuela, etc.) (Goldstein,1990).
Los padres pueden describir a sus hijos lactantes como agresivos es decir que el temperamento del niño es difícil, Thomas (1977) afirma que algunas conductas pueden ser interpretadas como agresivas en niños mayores más fuertes como: reacciones intensas, adaptación lenta y estado de ánimo poco agradable.
En los niños pequeños y preescolares,, la agresividad se observa en la segundainfancia, los niños de 2 a 3 años presentaran rabietas, los niños preescolares podrán dar una pataleta, en un grupo de niños se pueden presentar interacciones agresivas como golpes, mordiscos, paradas, gritos etc.
En la segunda infancia, el juego agresivo es frecuente en el niño, especialmente en los varones, la fantasía violenta en el juego puede deberse al efecto del modelo de conducta de suscompañeros o la exposición a medios de comunicación.
A los padres que se preocupan por estas actitudes se les puede recomendar que limiten y controlen la exposición a programas de televisión violentos, y que vigilen más de cerca el juego.
En la segunda infancia, existe un periodo de disminución de los problemas de conducta en el niño, los impulsos agresivos pueden ser inhibidos y controlados.En esta fase el niño se puede mostrar arrepentido frente a cualquier acto violento, es importante recalcar que la falta de culpa y de remordimiento se asocia a individuos con comportamientos psicopáticos.
En la adolescencia, las agresiones manifiestas de baja intensidad no son infrecuentasen los grupos de adolescentes que generalmente han aprendido a ocultar o disimular la conducta como losposibles daños físicos, sin embargo se espera que el adolescente tenga control sobre sus impulsos para evitar una conducta que produzca algún daño.
El comportamiento agresivo puede mantenerse estable hasta la edad adulta, considerando esta estabilidad como uno de los factores de riesgo mas importantes, es decir aquellos sujetos que en su infancia han sido problemáticos tienen mayorprobabilidad de de tener conductas antisociales en la adultez ( Farrington, 1989).
Es importante hacer mención que el comportamiento agresivo así como se aprende se transmite, creando un circulo vicioso entre las generaciones (Pelegrin,2001).
Existen factores biológicos, psicológicos y sociales que se relacionan con la agresividad.
Las características biológicas, indican una incidencia mas elevadadel abuso de sustancias y del trastorno de personalidad antisocial en los padres, pueden existir síntomas psicóticos vagos, como paranoia, grandiosidad.
En cuanto a las características psicológicas, existen alteraciones perceptivas, y los niños en su primera infancia no tienen un apego seguro con progenitor o principal cuidador, se relaciona también con la falta de capacidad de resolver losproblemas adecuadamente, sufrieron o sufren algún tipo de maltrato.
Las familias con niños que tiene algún tipo de trastorno del comportamiento tienen características específicas; pertenecen a familias numerosas, urbanas, monoparentales, y con bajos ingresos económicos, los padres presentan trastornos de personalidad o abuso de sustancias.
Por ultimo, los factores sociales, como los modelos...
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