Modelo De Toulmin Sep

División de Educación y Humanidades

Licenciado en Ciencias de la Información y Comunicación

Competencias Globales

Debate

¿Debería responsabilizarse la Secretaria de Educación Pública de la educación sexual en niños y jóvenes?

Postura

A favor

Maestra: Alicia Torres Lozano

Alumnos: Sergio Josué de la Rosa Moreno (LCIC)

Karla Karina Fierro Pineda (LCIC)María Teresa Esparza Acosta (LCIC)

Moderadora: Francia Melissa Perales Muñoz (Lic. en Arte)

San Pedro Garza García, Nuevo León, a 10 de octubre de 2011

Índice

Modelo de Toulmin 3

Tematización 3

Postura 3

Actitud Hipotética 3

Conclusión 4

Bases 5

Aval 10

Respaldo 12

Factores de negociación 12

Tope mínimo 12

Topemáximo 12

Referencias bibliográficas 14

Anexos 15

Respuestas a preguntas hipotéticas 15

Preguntas a realizar para postura en contra 20

“Lo que quiere la SEP es una actividad sexual responsable, que los jóvenes sepan las consecuencias de sus actos” (Lujambio, 2011).

Modelo de Toulmin

Tematización

¿Debería responsabilizarse la Secretaria de Educación Pública de laeducación sexual en niños y jóvenes?

Postura

A Favor.

Actitud Hipotética

• ¿Y si los padres dieran la educación a sus hijos en su casa en lugar de los maestros?
• ¿Y si el tema de la educación sexual en las escuelas resulta ser más bien una manera de incitar a los jóvenes a iniciar o mantener relaciones sexuales?
• ¿Y si no existen las herramientas necesarias para instruir alos maestros en el tema?
• ¿Y si las creencias religiosas de las familias de los jóvenes se anteponen a tomar esta educación?
• ¿Y si el material didáctico no es el adecuado para los diferentes niveles educativos?
• ¿Y si impartir esta educación ocasiona un daño emocional en los jóvenes?  
• ¿Y si los maestros no tuvieran la suficiente preparación para transmitir conocimientossexuales?

Conclusión

La sociedad actual continúa presentando problemas en cuanto a cómo se debe de educar sexualmente a niños y jóvenes y nos referimos específicamente a los padres, pues siguen adoptando una manera de educar obsoleta, en donde el sexo es el tema innombrable dentro de la familia.

Por ello sugerimos que la educación sexual sea impartida por expertos y especialistas, loscuales se pueden encontrar dentro de la Secretaria de la Educación Pública, ya que poseen las herramientas, conocimientos y habilidades, para transmitir temas sexuales de forma responsable y con consecuencias efectivas, considerando a los padres como base obligatoria de esta transmisión, ya que ellos podrían reforzar en casa los conocimientos impartidos en el aula (refiriéndose a que también se debeninvolucrar en los cursos y talleres).

Bases

Estudios internacionales han demostrado que la educación sexual profesional impartida desde la etapa preescolar es promotora de una conducta responsable, y no de que los jóvenes adelanten su primera relación sexual.

Por tal motivo la Secretaría de Educación debe ser el principal formador respecto a la educación sexual de los niños y jóvenesmexicanos, señaló el director del Instituto Mexicano de Sexología (Imesex), Juan Luis Álvarez-Gayou Jurgenson.

El también siquiatra, resaltó que contar con educación formal contribuirá a reducir la incidencia de enfermedades de transmisión sexual, el número de abortos, así como los embarazos no deseados entre adolescentes, de los cuales actualmente se dan alrededor de "350 mil por año"."Holanda es uno de los países en donde se imparte educación sexual desde preescolar, y las conclusiones han revelado que hay menos embarazos no deseados, contagio con enfermedades de transmisión sexual, e incluso abortos. En suma, los chavos enfrentan de manera más responsable sus relaciones sexuales, y no se dejan llevar sólo porque estén prendidos”, dijo Álvarez-Gayou.[1]

El Imesex dio a...