MODELO DE UNIDAD 7 GORDIS
Páginas: 4 (825 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2015
“AÑO ………………………………………………………………………”
PRIMERA UNIDAD
“Nos expresamos con coherencia y claridad ante los demás”
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : AMERICAN ESCOOL
1.2. ÁREA :COMUNICACIÓN
1.3. CICLO : IV
1.4. GRADO : 4°
1.5. SECCIONES : ÚNICA
1.6. DURACIÒN :
1.7. Nº DE HORAS SEMANALES : 1O
1.8. PROFESOR :
II. JUSTIFICACIÓN
En esta unidad sedesarrollará el área de comunicación no solo como un conjunto de signos lingüísticos y no lingüísticos, sino también el estilo propiamente dicho, de hablar y escribir, ya que así lo exige la sociedad, dominadopor un lenguaje estándar o extendido, de esta manera se formará al estudiante para que tenga la conciencia distintiva de (lo correcto e incorrecto) en dichas formas de comunicación.
Por otro lado, esnecesario fomentar el los alumnos el hábito a la lectura, ya que ésta, es la base fundamental para la formación integral de los mismos, pues ella contribuye a enriquecer el vocabulario que será útiltanto para la comunicación oral como para la escrita, sabiendo que el objetivo en el área de comunicación es lograr la competencia comunicativa, mediante el enfoque comunicativo en los estudiantes.III. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS:
CONTENIDOS
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIAS Y
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS Y MATERIALES
La comunicación y sus elementos.
La comunicación lingüística y nolingüística.
Uso de las letras mayúscula.
Los signos de puntuación (el punto seguido, el punto aparte y el punto final)
La descripción y sus tipos (Prosopografía, Etopeya. Retrato, Topografía.)
.Identifica y diferencia los elementos de la comunicación.
Diferencia la comunicación lingüística de la no lingüística.
Emplea los casos para escribir con mayúscula.
Emplea los casos de los signos depuntuación al producir un texto breve.
Conceptualiza y diferencia los tipos de descripción
Escenifica una situación comunicativa representando los elementos de la comunicación.
Representa...
PRIMERA UNIDAD
“Nos expresamos con coherencia y claridad ante los demás”
I. DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : AMERICAN ESCOOL
1.2. ÁREA :COMUNICACIÓN
1.3. CICLO : IV
1.4. GRADO : 4°
1.5. SECCIONES : ÚNICA
1.6. DURACIÒN :
1.7. Nº DE HORAS SEMANALES : 1O
1.8. PROFESOR :
II. JUSTIFICACIÓN
En esta unidad sedesarrollará el área de comunicación no solo como un conjunto de signos lingüísticos y no lingüísticos, sino también el estilo propiamente dicho, de hablar y escribir, ya que así lo exige la sociedad, dominadopor un lenguaje estándar o extendido, de esta manera se formará al estudiante para que tenga la conciencia distintiva de (lo correcto e incorrecto) en dichas formas de comunicación.
Por otro lado, esnecesario fomentar el los alumnos el hábito a la lectura, ya que ésta, es la base fundamental para la formación integral de los mismos, pues ella contribuye a enriquecer el vocabulario que será útiltanto para la comunicación oral como para la escrita, sabiendo que el objetivo en el área de comunicación es lograr la competencia comunicativa, mediante el enfoque comunicativo en los estudiantes.III. ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS:
CONTENIDOS
APRENDIZAJE ESPERADO
ESTRATEGIAS Y
ACTIVIDADES
TIEMPO
RECURSOS Y MATERIALES
La comunicación y sus elementos.
La comunicación lingüística y nolingüística.
Uso de las letras mayúscula.
Los signos de puntuación (el punto seguido, el punto aparte y el punto final)
La descripción y sus tipos (Prosopografía, Etopeya. Retrato, Topografía.)
.Identifica y diferencia los elementos de la comunicación.
Diferencia la comunicación lingüística de la no lingüística.
Emplea los casos para escribir con mayúscula.
Emplea los casos de los signos depuntuación al producir un texto breve.
Conceptualiza y diferencia los tipos de descripción
Escenifica una situación comunicativa representando los elementos de la comunicación.
Representa...
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