Modelo De Unidad De Aprendizaje

UNIDAD DE INVESTIGACIÓN Nº 2
I.-DATOS INFORMATIVOS:
• INSTITUCION EDUCATIVA :
• DIRECTORA :
• DOCENTE :
• AULA: 5 años

II.- PROBLEMA PRIORIZADO.
PROBLEMATICA DESARROLLO DE INTELIGENCIA LOGRO
Agresividad.
Inteligencia Intrapersonal.
Demuestra interés por conocer y entender hechos, fenómenos y situaciones de la vida cotidiana.

III.- NOMBRE DE LA UNIDAD: “ YO AMO A MI PATRIA”IV.- DURACION: Del 11 al 27 de Julio

V.- JUSTIFICACION: Esta unidad se realiza con la finalidad que los niños y niñas conozcan y valoren a nuestro querido Perú. Aprendiendo de lo nuestro: regiones, costumbres (comidas, trajes, danzas, viviendas, flora y fauna), historia y símbolos patrios que representan a los peruanos, quienes contribuyeron en nuestra libertad como una forma deidentificarse con lo nuestro y sintiéndonos orgullosos de ser peruanos.

VI.-CAPACIDADES CODIFICADAS:
Personal social 1.1.6 – 1.1.9 – 1.3.6 – 1.4.3 – 1.2.1.4
Comunicación 4.1.1 – 4.1.8 – 4.2.1 – 4.3.4 – 4.3.8 – 4.2.2.2 – 4.4.2.3
Matemática 3.2.1.1 – 3.1.5 – 3.1.8 – 3.1.10 – 3.2.1.4
Ciencia y ambiente 2.1.6 – 2.1.2 – 2.1.1 -

VII.-CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES:
Área Capacidad
EspecificaCapacidades y
conocimientos Actitudes Fichas de trabajo Indicadores

P.S.

L.M

C.I identifica

.

coordina

reconoce

participa

valora



comunica

identifica

construye

Ordena

utiliza

identifica

Escucha

describe

Identifica

RECONOCE Desarrollo d la sicomoticidad
1.1.6 Maneja el espacio en relación con su cuerpo, los objetos y los otros,identificando nociones espaciales: arriba, abajo, delante, detrás, derecha,
Izquierda, cerca, lejos.
1.1.9 Coordina con precisión, eficacia y rapidez a nivel viso motriz: óculo manual y óculo podal.

desarrollo de las relaciones de convivencia democrática

1.3.6 Reconoce elementos y personajes
característicos de su comunidad e
interactúa con ellos en diferentes
actividades, visitas, yreuniones

1.3.4 Interactúa en diferentes eventos familiares, sociales, culturales, religiosos,
formando parte del grupo.

TESTIMONIO DE LA VIDA EN LA FORMACION CRISTIANA
1.4.3 Participa activamente en las festividades religiosas del grupo social al que pertenece.

1.2-CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOM\ÍA

1.2.1.4. Comunica sus sentimientos y emociones, preferencias eintereses y el de los demás.

3.2.1.1 Identifica y representa formas geométricas relacionándolas con objetos de su entorno: cuadrado, triángulo, círculo, rectángulo y rombo.

3.1.5 Construye y establece la relación término a término en dos colecciones con objetos (tazas con sus platos, ollas con sus tapas, etc.).

3.1.8 Ordena objetos de grande a pequeño, de largo a corto, de grueso adelgado, utilizando material estructurado y no estructurado, verbalizando el criterio de ordenamiento

3.1.10.-Utiliza espontáneamente el conteo en situaciones de la vida diaria.

3.2.1.4 Identifica posiciones: arriba, abajo, dentro de, fuera de, delante de, detrás de, lejos de, cerca de, al lado de, en medio de.

3.1.9 Identifica y establece en colecciones la relación entre número y cantidad del1 hasta el 7.
4.1. EXPRESION Y COMPRENSION ORAL
4.1.1 Escucha con atención diversas narraciones o relatos por períodos prolongados, sin interrupciones.

4.1.8 Describe características visibles, utilidad y roles de las personas, animales, objetos, lugares y situaciones de su entorno inmediato.

4.2.1 Identifica imágenes describiendo varias características de los objetos o personajesobservados, discriminando visualmente los detalles principales.



Reconoce a los miembros de su comunidad

Discrimina utensilios que usa cada trabajador de la comunidad

Interactúa en diferentes eventos familiares, sociales, culturales, religiosos, formando parte del grupo.

Se alegra de participar en actividades religiosas.

Participa en la planificación de actividades.
Muestra...