Modelo Del Cerebro Total

Modelo de Cerebro total
Propuesto por Herrmann (1989). Se trata del modelo de Cerebro Total, el cual resulta de la integración de la teoría de especialización hemisférica de Sperry y de la teoría del Cerebro Triuno de Mac Lean que realiza sus estudios en el campo de la evolución y propone que los primeros animales en desarrollar un cerebro verdadero fueron los reptiles, así mientrasevolucionaban los mamíferos se fueron enriqueciendo los hemisferios cerebrales hasta formar el cerebro. Además de las mitades izquierda y derecha representadas por los hemisferios, se tendrían las mitades superior (cerebral) e inferior (límbica), lo que da origen a cuatro partes o cuadrantes, todas ellas directa o indirectamente conectadas entre sí por el cuerpo calloso y otras comisuras. Los cuadrantes,llamados A, B, C y D corresponden a cuatro modos específicos, distintos e independientes de procesamiento diferencial de información, detectados especialmente por el método estadístico de conglomerados (clusters) y con el apoyo empírico de multitud de datos rigurosamente procesados.
Predisposiciones genéticas, aprendizaje, interacción social e influencias culturales contribuyen al desarrollo deperfiles individuales de preferencias para la activación usual de uno o más cuadrantes (diagnosticados con un instrumento de papel y lápiz). El modelo de Herrmann postula la activación situacional e iterativa de los cuadrantes; además, los estilos de pensamiento no son fijos: pueden ser reajustados en busca de las configuraciones óptimas para cada caso individual o grupal.
En síntesis, el modelo deCerebro Total es unitario, dinámico e integrador. De acuerdo con él, la creatividad, la inteligencia, el aprendizaje, la toma de decisiones y la solución de problemas requieren de la acción concertada de todo el cerebro, ningún estilo, habilidad o estrategia resulta privilegiado en detrimento de los restantes. Sin duda alguna, el modelo se ajusta perfectamente bien a la visión holístico-creativa dela educación que ha sido ya expuesta.
Esta teoría afirma que el cerebro está dividido en 4 cuadrantes o zonas como ya habíamos mencionado: A, B, C, y D; las cuales se denominan:
Cuadrante | Características |
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Cortical izquierdo A
Límbico Izquierdo B
Límbico derecho C
Cortical derecho D | | Lógico, cuantitativo, analítico, crítico, fácticoSecuencial, controlado, conservador, estructural, detallista
Emocional, sensorial, musical, humanístico, expresivo
Conceptual, sintetizador, visual, metafórico, integrador |
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Teoría del cerebro Triuno
Mac Lean (1978,1990): El cerebro humano está formado por tres cerebros integrados en uno. Estos cerebros son: el reptiliano; el sistema límbico; y laneocorteza. Cada una de estas áreas del cerebro ejerce diferentes funciones que, en última instancia, son responsables por la conducta humana.
El cerebro reptil: Está formado por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular. Es el responsable de la conducta automática y programada, tales como las que se refieren a la preservación de la especie y a los cambios fisiológicosnecesarios para la sobrevivencia. En él se procesan las experiencias primarias, no verbales de aceptación o rechazo.
Algunas veces es denominado complejo reptiliano porque es típico de los reptiles y tiene un papel muy importante en el control de la vida instintiva. En consecuencia este cerebro no está en capacidad de pensar, ni de sentir; su función es la de actuar, cuando el estado del organismo asílo demanda.
El complejo reptiliano, en los seres humanos, incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o aparearse. La conducta animal esta en gran medida controlada por esta área del cerebro. Se trata de un tipo de conducta instintiva programada y poderosa, y, por lo tanto, es muy resistente al cambio.
Aquí se organizan y se procesan las funciones que tienen que...