modelo desarrollista













APROPIACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA Y TRADICIÓN CURRICULAR INTERPRETATIVA CULTURAL POR PARTE DE LOS EDUCADORES DE LA SECCIÓN PRIMARIA DEL COLEGIO AGUSTINIANO DE SAN NICOLÁS











SANDRA MILENA CARVAJAL NIÑO INES MADELEIN MARTINEZ RODRÍGUEZ
JORGE ALBERTO NIÑO GOMEZ















UNIVERSIDAD DE LA SABANA FACULTAD DE EDUCACIÓNESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA CHIA, PUENTE DEL COMÚN
2006













APROPIACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO DESARROLLISTA Y TRADICIÓN CURRICULAR INTERPRETATIVA CULTURAL POR PARTE DE LOS EDUCADORES DE LA SECCIÓN PRIMARIA DEL COLEGIO AGUSTINIANO DE SAN NICOLÁS





SANDRA MILENA CARVAJAL NIÑO INES MADELEIN MARTINEZ RODRÍGUEZ
JORGE ALBERTO NIÑO GOMEZ


Trabajo realizadoen cumplimiento a los requisitos exigidos por la Universidad de la Sabana al terminar el ciclo de estudios de la especialización en Gerencia Educativa








ASESOR:
Dr. ALVARO LEURO





UNIVERSIDAD DE LA SABANA FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA EDUCATIVA CHIA, PUENTE DEL COMÚN
2006


















DIRECTIVAS DE LA UNIVERSIDAD:


Rector:Dr: Obdulio Cesar Velásquez Posada.
Vicerrectora Académica: Dra Laura Elvira Posada
Vicerrector Administrativo: Dr Mauricio Rojas.
Directora de Registro Académico: Dra Sonia Noreña.
Director General del Instituto: Dr Salomón Frost González
Decano Facultad de Educación: Dra: Inés Ecima de Sánchez.
Director Area de Ciencias Sociales: Dr: Crisanto Quiroga Otálora.
- Asesor de Investigación: DrAlvaro Leuro


















AGRADECIMIENTOS




Los autores expresan sus agradecimientos a:


A los Doctores ALVARO LEURO y VICENTE ESCOBAR, quienes prestaron su ayuda y orientación para la elaboración del presente trabajo; también por el material y estímulo que brindaron a fin de llevar a buen término este estudio.



Al Cuerpo Docente de la Especialización enGerencia Educativa de la Universidad de La Sabana, quienes con sus orientaciones cooperaron en el discernimiento de las ideas y conocimientos.


A la Orden Religiosa de Padres Agustinos Recoletos y al Colegio Agustiniano de San Nicolás, por brindar la oportunidad de realizar este trabajo de grado.
































A mi Familia y a mis Compañeros deproyecto

Sandra Milena Madelein Jorge Alberto















LISTA DE TABLAS


pág.
Tabla 1. Rol del estudiante y del educador 18
Tabla 2. Evaluación (criterios) de desempeño de los estudiantes 32
Tabla 3. Modelo pedagógico con el cual se identifican los educadores y el por qué? 33
Tabla 4. Conocen el modelo pedagógico propuesto por el colegio 34
Tabla 5. Identificaciónde causas 38
Tabla 6. Plan operativo para la selección de personal 42
Tabla 7. Recursos económicos, materiales y de talento humano 43
Tabla 8. Plan operativo para la capacitación y actualización de educadores 45
Tabla 9. Recursos económicos, materiales y de talento humano 46
Tabla 10. Síntesis de la propuesta de diseño de cambio 47













LISTA DE FIGURAS


pág.Figura 1. Modelo pedagógico desarrollista 11
Figura 2. Modelo pedagógico social 14
Figura 3. Modelo pedagógico desarrollista. Tradición curricular interpretativa cultural. Corriente cognitiva - Constructivismo - 17













LISTA DE GRAFICAS


pág.
Gráfica 1. Actualizaciones últimos tres años 28
Gráfica 2. Estrategias didácticas aplicadas en el desarrollo de las clases 29Gráfica 3. Rotación de educadores últimos tres años 38













LISTA DE ANEXOS


pág.
ANEXO A. HISTORIA Y GENERALIDADES DEL COLEGIO 57
ANEXO B. ENCUESTA 63
ANEXO C. FORMATO DE ACOMPAÑAMIENTO A EDUCADORES 65
ANEXO D. ACTA REUNION DE AREA 66
ANEXO E. PRUEBA PSICOTÉCNICA DE SELECCIÓN PARA EMPLEADOS
DEL COLEGIO AGUSTINIANO DE SAN NICOLÁS 68
ANEXO F. RETROALIMENTACION...