Modelo Ecologico

MODELO ECOLOGICO FUNCIONAL

Lenguaje- comunicación: habla,escritura, dibujos, gestos, lengua de señas, objetos,

SAC.

Habilidad comunicativa: expresar necesidades-preferencias y autonomía.Orientación familiar: partícipe del programa. Expectativas, sueños, deseos.

Transmitir información: RECEPTIVA –EXPRESIVA

Representación del Universo: expresión de deseos, sentimientos,ideas, pensamientos.

TEORIA

PRAGMATICA SOCIO INTERACCIONISMO VAN DIJK

Comu. Mediador VIGOSTKY: papel del otro. Comunic conel
Entre niño y mundo respeto por su realidad movimiento exp. motoras
PAPEL DEL OTRO lo que hace solo o con ayuda descubre el mundo

FUNCIONAL:• Todas las áreas del desarrollo , necesidades actuales y futuras, ambiente diario, integrando casa, flia, comunidad, respetando el medio cultural ambiental, social y económico del alumno.
•Transdiciplinariedad: equipo con papel facilitador , coordinando, orientación e información de todos los profesionales. Proyectos: planes aúlicos, PEI
• Desarrollo de habilidades( TRAYECTOS)
•Ambiente
• Comunicación
• A.V.D
• O Y M
• BRAILLE
• MULTISENSORIAL
• ESTIMULACION VISUAL
• Intervención dirigida: necesidades e intereses, grupos-paresTRANSDISCIPLINARIEDAD: estrategias, métodos, sugerencias del equipo y conocimientos de las otras áreas en conjunto con la flia .( visitas, llamados, cuaderno)

EJ modelo: COMER SOLO

• Atenciónindividualizada: trabajo-vínculo. Rutinas-org ambientes y comunicación-
• Trabajo grupal: identificación de cada uno e interacción: considerando necesidades de cada uno y potencialidades grupales.CARACTERISTICAS MODELO ECOLOGICO: enseñanza útil para su autonomía:
• NECESIDADES
• ADAPTACIONES- PARTICIPACION
• AMBIENTE
• HABILIDADES
• INSTRUCCIONES, ACTIVIDADES, MATERIAL...