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“El modelo educativo americano es menos memorístico y más práctico y participativo”
 
2 noviembre, 2011
by Tulio H. Demicheli
ActualidadEducaciónflash!
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Claudia Sánchez Greco, Javier O’Connor, Tomás Rodríguez y Lesly Santana acaban de comenzar hace unas semanas sus estudios en la universidad The College for International Studies. La primera será periodista y comunicadora; los otrostres llevan camino de ser empresarios. Todos han escogido CIS por diversas razones, y por casi las mismas razones,  todosprefieren el modelo educativo norteamericano al español: “Prima las horas de clase, el contacto con los profesores, las prácticas y los trabajos personales sobre el aprendizaje memorístico de los contenidos y la dictadura de los exámenes”, afirman.
Claudia Sánchez Grecoestudia Communicationsporque “un profesor del College Counseling me recomendó esta carrera. Decía que me iba a ir muy bien y la verdad es que me gusta. Aparte, más adelante, cuando esté en tercero y ya en Estados Unidos, también quiero matricularme en Psicología”.  ¿Por qué eligió CIS como centro de estudios? “Porque mi hermano mayor estudió aquí los dos primeros años y ahora continúa la carrera en EndicottCollege, que está en Boston (Massachussets). Dar clases en inglés no ha sido un obstáculo insalvable para ella, porque domina el inglés: “Estuve un año entero en Inglaterra, dos en Norteamérica y uno en Suiza. Así es que puedo considerarme bilingüe, aunque mi padre no lo habla y mi madre solo un poco”.
-¿Qué ventajas encuentras en el modelo norteamericano de enseñanza universitaria?
-En España teenseñan una cosa –responde sin dudar-, y quieren que la sepas como es, tal cual, como viene en los libros o como dice el profesor cuando dicta apuntes. En cambio, el sistema americano te fuerza a que te forjes una opinión y aprendes mucho más gracias a las prácticas, las cuales, por otra parte, hacen que fijes mejor los contenidos y que no se te olviden.
Javier O’Connor, que ha empezado lacarrera deBusiness International “para seguir con la empresa de mi padre y hacerla multinacional”, tiene antepasados irlandeses: “Uno llegó a jugar al fútbol en España –dice con orgullo-. A lo mejor fue en las minas de Riotinto, donde nació el Real Club Recreativo de Huelva, y él era uno de los pioneros del fútbol nacional”. Considera que “hoy día es muy importante tener una buena base de inglés.Estudié en el colegio Retamar hasta tercero de ESO pero, aunque es muy bueno, no es un colegio bilingüe, así que a los catorce años me enviaron Washington D.C. donde estuve un curso entero. Luego estudié otros dos años en Denver (Colorado). Así que no me ha costado nada porque mi nivel es alto. Aunque también he dado francés, pero siempre me he centrado en el inglés”.
-¿Qué diferencias ves con el modelode enseñanza español?
-Bueno, yo estoy muy acostumbrado. Creo que el sistema americano se preocupa mucho en ponerte delante las cosas que luego te vas a encontrar de verdad en la vida profesional. En España, sólo apruebas a base de codos, todo de memoria.
Tomás Rodríguez no tuvo que buscar mucho por ahí para decidirse a matricularse en primero de Business and Management en CIS: “Mi hermano estudióaquí y como le ha ido muy bien, yo sigo su ejemplo y no me he preocupado más. Cuando termine la carrera espero poner en marcha una empresa, mi vocación no tiene mucho misterio”, dice. Aprendió el idioma en un colegio bilingüe: el International College of Spain, “donde dábamos todas las clases en inglés, excepto, claro, Lengua y Literatura Española”. Además, de pequeño me enviaron a varioscampamentos a Buffalo (Nueva York), donde se hace muchomotocross, que es el deporte que más me gusta; y luego, de mayor, he estado en Canadá, donde también he corrido mucho en motos. Cuando llegue el momento, en tercero, estoy pensando en acceder a alguna universidad de Florida o California, por las mismas razones deportivas, y porque en esos estados también se habla en español”.
-¿Qué te gusta más...