Modelo educativo cubano

EL MODELO EDUCATIVO CUBANO

Desde el primer minuto de vida de la Revolución Cubana (1959), después de derrocar al régimen pro-capitalista de Fulgencio Batista, el nuevo gobierno toma la decisión de desmantelar el viejo sistema educativo y construir uno nuevo.

Todas las escuelas y universidades privadas quedan abolidas y los planteles pasan a manos del gobierno. Por tanto,el Estado socialista por medio del ministerio de Educación asume el control total de todo tipo de escuelas en la isla.

El primer plan estratégico de gran envergadura consistió en eliminar el analfabetismo. Aunque Cuba tenía uno de los índices más bajos de analfabetas en toda América Latina (menos del 25%, México más del 30 %) el nuevo gobierno de ninguna manerase sentía satisfecho y deseaba dar al mundo una muestra de que podían ofrecer mejores resultados que el régimen anterior.

El gobierno socialista de Cuba estableció la obligatoriedad de la educación primaria y secundaria. Desde ese momento se considera un delito que los padres de familia no envíen a sus hijos a la escuela y poden ser castigados incluso con la cárcel.

Cuandoun alumno termina el ciclo de educación obligatoria, puede elegir los siguientes caminos:
a) El Estado le aplica un examen para determinar su capacidad y aptitud para continuar estudios de bachillerato y posteriormente universitarios.
b) Si lo aprueba, recibirá todo el apoyo del gobierno para seguir estudiando, si no… Se incorpora a alguna escuela técnica estatal de dos o tres años paraespecializarse en topografía, enfermería, electricidad, etc. para después alistarse en una empresa estatal, o bien…Se incorpora al trabajo en alguna fábrica del gobierno o en alguna granja estatal.

Principales características del sistema educativo cubano.
1. El gobierno socialista construyó un enorme monopolio educativo controlado desde un centro burocrático.
2. Desapareció elsector privado educativo. Es decir, quedó prohibido que algún individuo tuviera en propiedad algún plantel educativo.
3. Todas las escuelas y universidades son propiedad de todos, es decir, de nadie, o del gobierno.
4. Solo el gobierno, desde el Ministerio de la Educación, tiene la prerrogativa de formular los planes y programas de estudio. Ni particulares, ni docentes, nidirectivos tienen el derecho de modificar o establecer lo que los niños, jóvenes o adultos debían aprender.
5. A los niños y jóvenes se les educa para que al terminar sus estudios se incorporen como burócratas, funcionarios o trabajadores del Estado.
6. Quedó prohibido todo tipo de educación que tuviera el objetivo de formar profesionistas con visión empresarial o de negocios.
7.Todo el sistema educativo depende exclusivamente del financiamiento del gobierno.
8. Los salarios de los profesores, directivos y personal de apoyo son parte de la nómina del Estado y sólo éste tiene derecho de modificarlos.
9. Se estableció, que los alumnos estarían sujetos a un régimen de educación gratuita, es decir, “el que estudia no paga”, pues el gobierno asume todos losgastos.
10. El gobierno se encargaría de equipar a las escuelas, dar libros gratuitos a los alumnos, incluso uniformes y alimentos.
11. El gobierno formó grandes sindicatos para tener un control directo y efectivo sobre todos los docentes y trabajadores.
12. Los docentes universitarios ganan 220 pesos cubanos (10 dólares al mes), pero tiene derecho a la Cartilla de Racionamientoy pueden solicitar casa o departamento.
13. La planeación estatal determina la cantidad de profesionistas que debe haber en cada disciplina, independientemente de los deseos y preferencias de los estudiantes.
14. “El trabajo es un derecho”. Los que concluyen sus estudios (un altísimo porcentaje) tienen asegurado su puesto en las oficinas del gobierno, en las granjas o empresas...