modelo educativo de la uach





MODELO EDUCATIVO
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA


La UACH, inmersa en estos procesos de cambio, se dio a la tarea de construir un modelo educativo que respondiese a los retos de sucontexto social e internacional, consensuando entre los actores educativos y sociales, una vez concluidos los procesos de investigación y construcción el modelo, optando por el Modelo Educativo porCompetencias y Centrado en el Aprendizaje; ya que se visualiza como el mejor modelo que responde a las demandas de la Sociedad del conocimiento.

Sus principales puntos son los siguientes:
1)FILOSÓFICO.-  Implica dar respuesta al para qué de la Educación Superior del siglo XXI. Algunos de los valores constitutivos que los estudiantes desarrollan en este modelo son: responsabilidad, honestidad,compromiso, creatividad, innovación, cooperación, pluralismo, liderazgo y humanismo entre otros.
2) CONCEPTUAL.-  El modelo educativo, se fundamenta en la teoría de la educación basada en competenciasdesde un enfoque holístico que enfatiza en el desarrollo constructivo. De esta manera, las competencias se definen como un conjunto de actitudes, habilidades y conocimientos que se expresan mediantedesempeños relevantes para dar solución a la problemática social, así como para generar necesidades de cambio y de transformación. Implican un saber conocer, saber hacer, saber convivir y saber ser;sujeto a contingencias que pueden ser transferidos con creatividad a cualquier contexto laboral o productivo.
3) PSICOPEDAGÓGICO.- Este componente enfatiza en una práctica educativa centrada en elaprendizaje, la cual trasciende de la docencia centrada en el estudiante y en la enseñanza. El papel del estudiante y del docente cobra un nuevo sentido.
• APRENDAN A APRENDER.- es decir a regular susprocesos de aprendizaje, a darse cuenta de lo que aprenden y cómo lo hacen, a contar con elementos y criterios para seleccionar la información pertinente y congruente con los problemas de la sociedad...