Modelo educativo de la Uach
Páginas: 3 (621 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2014
El modelo educativo de la uach
En el año 2003, con la publicación del libro El modelo educativo de la uach se abrieron en nuestra universidad nuevos horizontes hacia donde avanzar en el trabajoacadémico, el cual parte de entender que todo modelo es inacabado y perfectible, con la incorporación dinámica de nuevos elementos y de opiniones fundamentadas de los académicos que lo enriquecendirectamente.
Intentamos transitar de la comprensión el cambio a la transformación paulatina de la realidad universitaria. Esto significa cuando pones lo que dices en un papel en blanco y negro, lodices en teoría y, aparentemente , no te comprometes; sin embargo lo escrito queda allí.
La teoría se convierte en una especie de desencadenada que atraviesa con sus notas los tiempos queperennemente están cambiando, partimos de entender la educación como un fenómeno social complejo, comparamos la visión de un mundo en continúa evolución
En que sustenta el modelo educativo dea UACH?
Elmodelo sports elementos que contribuyen y orientation el quehacer académico en la universidad.
Se sustenta en tres ejes:
1. La educación basada en competencias.
2. La flexibilidad en sus planesde estudio.
3. Los procesos educativos centrados en el aprendizaje.
Practicas educativas orientadas básicamente al conocimiento aplicado a la solución de problemas de la realidad, in problemapuede ser por varias disciplinas a la vez. El trabajo académico implica una nueva forma de relación educativa en la cual los alumnos adoptan una función mas activa y participativa en su proceso deinformación
La necesidad de transformar el trabajo académico mediante la participación e interacción de profesores y estudiantes, requiere de una universidad en permanente actualización, con unaorientación en sus tareas y relaciones institucionales hacia la innovación.
El modelo educativo considera que la realidad es un tejido de relaciones complejas a la que nos es posible definir a partir de...
En el año 2003, con la publicación del libro El modelo educativo de la uach se abrieron en nuestra universidad nuevos horizontes hacia donde avanzar en el trabajoacadémico, el cual parte de entender que todo modelo es inacabado y perfectible, con la incorporación dinámica de nuevos elementos y de opiniones fundamentadas de los académicos que lo enriquecendirectamente.
Intentamos transitar de la comprensión el cambio a la transformación paulatina de la realidad universitaria. Esto significa cuando pones lo que dices en un papel en blanco y negro, lodices en teoría y, aparentemente , no te comprometes; sin embargo lo escrito queda allí.
La teoría se convierte en una especie de desencadenada que atraviesa con sus notas los tiempos queperennemente están cambiando, partimos de entender la educación como un fenómeno social complejo, comparamos la visión de un mundo en continúa evolución
En que sustenta el modelo educativo dea UACH?
Elmodelo sports elementos que contribuyen y orientation el quehacer académico en la universidad.
Se sustenta en tres ejes:
1. La educación basada en competencias.
2. La flexibilidad en sus planesde estudio.
3. Los procesos educativos centrados en el aprendizaje.
Practicas educativas orientadas básicamente al conocimiento aplicado a la solución de problemas de la realidad, in problemapuede ser por varias disciplinas a la vez. El trabajo académico implica una nueva forma de relación educativa en la cual los alumnos adoptan una función mas activa y participativa en su proceso deinformación
La necesidad de transformar el trabajo académico mediante la participación e interacción de profesores y estudiantes, requiere de una universidad en permanente actualización, con unaorientación en sus tareas y relaciones institucionales hacia la innovación.
El modelo educativo considera que la realidad es un tejido de relaciones complejas a la que nos es posible definir a partir de...
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