MODELO EDUCATIVO EN EUROPA

MODELO EDUCATIVO EN EUROPA
Los diagramas ponen de manifiesto que existen tres modelos principales de organización de la educación obligatoria en los países europeos:
• LA EDUCACIÓN DE ESTRUCTURAÚNICA. Consiste en una oferta educativa que abarca desde el inicio hasta el final de la escolarización obligatoria sin transición alguna entre la educación primaria y la secundaria obligatoria, y en laque todos los alumnos cursan la misma educación general.
• EL CURRÍCULO BÁSICO COMÚN. Tras completar con éxito la educación primaria (CINE 1), todos los alumnos promocionan a la etapa secundaria (CINE2), donde siguen el mismo currículo básico común.
• LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA DIFERENCIADA. Tras completar con éxito la educación primaria, los estudiantes deben seguir distintas víaseducativas o tipos de enseñanza, bien al comienzo o bien a lo largo de la educación secundaria obligatoria.

CINE 0: Educación Infantil Los programas de este nivel están diseñados con un enfoque holísticopara favorecer el desarrollo cognitivo, físico, social y emocional temprano de los niños y para introducirles en la enseñanza organizada fuera del contexto familiar. El nivel CINE 0 se refiere a losprogramas tempranos con un componente educativo intencional.

CINE 1: Educación Primaria Los programas de este nivel están diseñados para proporcionar a los alumnos las habilidades básicas enlectura, escritura y matemáticas (alfabetización lectora y matemática) y para crear una base sólida para el aprendizaje y comprensión de las áreas básicas de conocimiento y el desarrollo personal y social,de cara a prepararles para la educación secundaria inferior. Normalmente, el único requisito para acceder a esta etapa es la edad, que suele estar entre los 5 y los 7 años. Esta etapa dura generalmenteseis años, aunque su duración puede estar entre los cuatro y los siete años.

CINE 2: Educación Secundaria Obligatoria Los programas de este nivel están diseñados para seguir construyendo sobre...