Modelo Educativo Finlandes

“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTAR BIODIVERSIDAD”

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
FACULTAD de educación y humanidades
E. A. P. lengua y literatura
MATEMATICA COMPUTACION Y FISICA
FILOSOFIA Y PSICOLOGIA



Curso: currículo
CICLO: IV
Profesor: José Gariza CUzquipoma
TEMA: Finlandia: MODELO EDUCATIVO

INTEGRANTES:
Caipo Ulloa elena

DEDICATORIAA nuestros compañeros que forman parte del crecimiento de nuestra educación y la sociedad. Son ellos el futuro de nuestro país, que tratan de cambiar la modalidad de la educación. También a nuestro profesor que es un guía para los estudiantes.





AGRADECIMIENTO
A Dios que siempre nos ilumina constantemente en nuestras vidas, estudios; y a los padres que son el motor y elementosindispensables para poder seguir adelante, como persona y como profesional.























INDICE
INTRODUCCION…………………………………………………………………...5
1. Etimología…………..………………………………………………....................6
2. Historia……………………………………………………………………………6
3. TENDENCIAS DE LA POLÍTICA FINLANDESA DE LA EDUCACIÓN FINLANDESA………………………………………………………………………..9
4. ÁREAS ESPECIFICAS DELDESARROLLO DEL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN…………………………………………………………………………10
a) Alta calidad de la educación y las tituladas
b) Desarrollo de las universidades y de las escuelas superiores profesionales
c) Asegurar la disponibilidad de docentes.
5. SISTEMA EDUCATIVO………………..…………………………………………11
6. ADMINISTRACIÓN Y FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN………………..12
a) Dirección
b) Financiación
c) Evaluación7. AYUDAS DURANTE LA EDUCACION BASICOS Y LOS ESTUDIOS.......16
a) Ayudas para estudiantes con dedicación exclusiva
b) Ayudas a la educación de adultos
8. FORMACION DE LOS MAESTROS…………….……………………………...18
a) Educación del profesor de formación profesional
b) Los estudios de extensión actualizan capacidades
9.- LA EDUCACION EN FINLANDIA……………………………………………20
a) Alumnos
b) Aulas
c) Autonomíaescolar
d) Comida
e) Concepción pedagógica
f) Edad
g) Estructura del sistema escolar
h) Evaluación

i) Familia y escuela
j) Gestión pública /privada
k) Infraestructura y mobiliario
l) Inversión en educación
m) Tecnologías
n) Tiempo

10.- El sistema educativo actual de Finlandia…………………………………27
a) Educación primaria
b) Educación secundaria
c) Estudios superiores
d) ProfesoresCONCLUSIONES…………………………………………………………………29
ANEXOS…………………………………………………………………………...30
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………32




















INTRODUCCION

Finlandia es un país nórdico miembro de la Unión Europea y situado en el norte de Europa. Tiene fronteras al oeste con Suecia, al este con Rusia y al norte con Noruega. Por el oeste y el sur está rodeada por el MarBáltico, que la separa de Suecia y Estonia, cruzando los golfos de Botnia y Finlandia respectivamente. La capital y ciudad más importante del país es Helsinki.
Uno de los objetivos del sistema educativo finlandés es velar por las capacidades, las aptitudes y la cultura de toda la población y es así como el 100% de los adultos están alfabetizados, ya que además de las escuelas de primaria y secundaria,Finlandia posee un amplio sistema de educación para adultos que cuenta con escuelas superiores, academias populares e institutos de formación profesional. La infraestructura para la educación de adultos es gestionada de forma privada, o bien por las autoridades municipales o provinciales, y recibe subvenciones estatales.
Abordaremos el sistema educativo finlandés, Siendo el objetivo dar a conoceren qué consisten el sistema educativo finlandés y las características de cada uno de sus niveles educativos Nos hemos preguntado muchas veces como se podría mejorar la educación en nuestro país es sabido que existen muchos sistemas educativos mejores que el nuestro como el que veremos en el presente informe. Según los últimos estudios la educación finlandesa esta categorizada como la mejor del...