Modelo Educativo Tradicional Centrado En El Contenido VS Aprendizaje Centrado En El Estudiante
Páginas: 2 (408 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2015
Modelo educativo tradicional centrado en el contenido VS aprendizaje centrado en el estudiante.
En mi opinion, considero que todo cambio que tiene como objetivo principal mejorar a favor delestudiante y de impulsar el desarrollo de habilidades intelectuales es sin lugar a dudas un acierto para el modelo educativo de nuestro pais, que si bien hemos avanzado mucho desde las decada de los 60,aun hay muchas mejoras que se pueden implementar.
En mi propia experiencia, me toco vivir el modelo tradicional hasta el nivel de secundaria, donde el maestro solo se enfocaba en cumplir un programade estudio ya planeado, con temas especificos y contenidos sin tomar en cuenta las necesidades que pudiera tener cada estudiante, o las habilidaes diferentes que cada uno teniamos, nos trataba de lamisma manera a todos, preocupandose solo por terminar el temario, las herramientas que usaba para transmitir la informacion era solo el dictarnos y leer un capitulo en clase sin siquiera prepcuparsepor el nivel de comprension que existiera.
Actualmente estoy experimentando el nuevo modelo de aprendizaje centrado en el estudiante en este modulo propedeutico de la PREPA EN LINEA, es mi primeraexperiencia con este modelo y como lo expresan en el video, esta modalidad esta ayudandome verdaderamente a ser una estudiante dinamica, planeo mis actividades en base a mis necesidades y habilidades,he entendido muchisimos conceptos que no sabia, me ha incitado a buscar mas informacion sin que me lo pidan o exigan, he entendido la importancia y la definicion de ser autodidacta, he reforzadoalgunos habitos y otros los he implementado, por mencionar algunos; como la responsabilidad, la puntualidad y el compromiso conmigo misma.
He entendido tambien que la figura del maestro tradicional noexiste, y que el facilitador como lo dice su nombre, es de verdad un rol que nos ayuda, guia, facilita y nos impùlsa a lograr el objetivo del modelo: Explotar nuestro potencial a niveles no alcanzados,...
Modelo educativo tradicional centrado en el contenido VS aprendizaje centrado en el estudiante.
En mi opinion, considero que todo cambio que tiene como objetivo principal mejorar a favor delestudiante y de impulsar el desarrollo de habilidades intelectuales es sin lugar a dudas un acierto para el modelo educativo de nuestro pais, que si bien hemos avanzado mucho desde las decada de los 60,aun hay muchas mejoras que se pueden implementar.
En mi propia experiencia, me toco vivir el modelo tradicional hasta el nivel de secundaria, donde el maestro solo se enfocaba en cumplir un programade estudio ya planeado, con temas especificos y contenidos sin tomar en cuenta las necesidades que pudiera tener cada estudiante, o las habilidaes diferentes que cada uno teniamos, nos trataba de lamisma manera a todos, preocupandose solo por terminar el temario, las herramientas que usaba para transmitir la informacion era solo el dictarnos y leer un capitulo en clase sin siquiera prepcuparsepor el nivel de comprension que existiera.
Actualmente estoy experimentando el nuevo modelo de aprendizaje centrado en el estudiante en este modulo propedeutico de la PREPA EN LINEA, es mi primeraexperiencia con este modelo y como lo expresan en el video, esta modalidad esta ayudandome verdaderamente a ser una estudiante dinamica, planeo mis actividades en base a mis necesidades y habilidades,he entendido muchisimos conceptos que no sabia, me ha incitado a buscar mas informacion sin que me lo pidan o exigan, he entendido la importancia y la definicion de ser autodidacta, he reforzadoalgunos habitos y otros los he implementado, por mencionar algunos; como la responsabilidad, la puntualidad y el compromiso conmigo misma.
He entendido tambien que la figura del maestro tradicional noexiste, y que el facilitador como lo dice su nombre, es de verdad un rol que nos ayuda, guia, facilita y nos impùlsa a lograr el objetivo del modelo: Explotar nuestro potencial a niveles no alcanzados,...
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