Modelo educativo

DISEÑO DE PLAN DE CLASE CON BASE EN EL APRENDIZAJE COLABORATIVO DESDE LA PERSPECTIVA DE LA DOCENCIA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE.

El propósito de esta planeación, es introducir el modelo de aprendizaje colaborativo, en el primer objeto de estudio de la materia de Derecho Administrativo que se imparte en el sexto semestre de la Facultad de Derecho de la U.A.CH., con la temática que a continuaciónse expone.

OBJETO DE ESTUDIO No 1
EL ACTO ADMINISTRATIVO
1.- Panorama conceptual.
• Acto
• Hecho
• Acto Jurídico
• Hecho Jurídico
2.- Concepto de Acto Administrativo, Autores:
• Gabino Fraga
• Miguel Acosta Romero
• Luis Humberto Delgadillo
• Jorge Fernández Ruiz
• Luis Alfonso Ramos Peña3.- Análisis de los elementos del concepto de acto administrativo:
• Luis Humberto Delgadillo
• Luis Alfonso Ramos Peña

Importante resulta destacar la forma en que habrán de integrarse los equipos de trabajo y los roles que corresponde a cada uno de ellos desempeñar, a lo cual se sugiere el procedimiento que se enlista de la presente forma.

1.- Distribución delos temas a tratar.
2.- Integración de los grupos de trabajo
3.- Intercambio de información entre el equipo
4.- Intercambio de información entre “los especialistas”
5.- Comunicación de la “información especializada” al equipo, obtenida por parte de “los especialistas”
6.- Integración de la información.
7.- Elaboración del material de exposición.
8.- Exposición.
9.- Auto evaluación,co-evaluación y evaluación final.

DESARROLLO
1.- Distribución de los temas a tratar.
Como trabajo extraclase y sin decir que habrán de conformarse equipos de 4 integrantes, se reparte el temario del primer objeto de estudio para que el alumno consulte acerca de lo que se le pide expresado en preguntas como:

GRUPO 1
a).- ¿Cómo se manifiesta la actividad del órgano de gobierno llamado poderejecutivo?
b).- Diga que es acto, hecho, acto jurídico y Hecho jurídico.
c).- En materia de la administración pública ¿qué se entiende por acto administrativo y qué se entiende por acto de la administración?

GRUPO 2
a).- Investigar los conceptos de acto administrativo que nos proponen Gabino Fraga, Miguel Acosta Romero y Luis Humberto Delgadillo.

GRUPO 3
a).- Investigar los conceptos de actoadministrativo que nos proponen Jorge Fernández Ruiz y Luis Alfonso Ramos Peña.

GRUPO 4
Desglose y analice los conceptos de acto administrativo que presentan Luis Humberto Delgadillo y Luis Alfonso Ramos Peña.

2.- Integración de los grupos de trabajo
Los equipos de trabajo se integran de la siguiente manera.
En una tarjeta se escriben los tema a tratar, que se entregarán al azahar adiferentes alumnos en forma de preguntas, las tarjetas contienen otros elementos que servirán en su momento para que la suerte diga quien va a elaborar la presentación power point que diseñará todo el equipo y quien realizará ante el grupo la exposición del tema en cuestión.
La tarjeta contendrá una señal que consiste en la identificación de la persona con un personaje de la historia universal conlos números del 1 al 4 por cada personaje, por lo que en una dinámica sencilla de búsqueda persona a persona, se van a identificar con sus compañeros ( Sócrates 1,2.3 y 4, Aristóteles 1,2,3 y 4 Platón 1,2,3 y 4 Y Perícles 1, 2, 3 y 4 ) y así quedará conformado el grupo cuidando de que al final en cada equipo haya una persona que tenga preguntas y sus respuestas diferentes a la de los demás,que complemente todos los temas tratados en el objeto de estudio.

3.- Intercambio de información entre el equipo
Una vez conformados los equipos con la técnica descrita, entre ellos identificarán que cada quien tiene preguntas y respuestas diferentes, por lo que habrán de compartir la información, creando los apuntes en la forma que consideren pertinente para que todos tengan la misma...