Modelo educativo

Modelo Educativo
UNAB

formación, programas de estudio, sistema de medición de la carga académica del estudiante, regulación y normativa.
3. Aprender UNAB
• Mayor proporción de actividadescentradas en el
estudiante,
• Evaluaciones que contribuyen al proceso de formación,
• Actores que contribuyen a la experiencia de aprendizaje identificados y coordinados,
• Proceso de mejora continua.4. Docencia centrada en el aprendizaje
La aplicación de metodologías activas implica transitar desde una pedagogía directiva centrada en los
saberes y rol del maestro, hacia una no directiva,centrada en el estudiante y en la facilitación de sus
aprendizajes. También implica un enfoque diferente
en las formas de evaluar los logros de aprendizaje,
utilizando estrategias evaluativas queregistren el
tanto el proceso de aprendizaje como sus resultados.

Visión y Estrategia para alcanzar la

Excelencia Académica

5. Evaluación de los Aprendizajes
El Modelo Educativo UNAB plantea unsistema de
evaluación donde los profesores comunican los
resultados de las evaluaciones a sus estudiantes de
manera oportuna, poniendo énfasis en la retroalimentación constructiva. La evaluacióntiene un
componente formativo ya que ella es una pieza fundamental en el ciclo de aprendizaje.
6. Aseguramiento de la Calidad y Mejora Continua
Con una orientación clara hacia la evaluación y lamejora continua de sus procesos formativos a
través de 3 ejes:
• Implementación y Seguimiento del Currículum.
• Implementación de un Sistema de Assessment de
Aprendizaje Estudiantil.
• Acreditación(nacional e internacional).

Vicerrectoria Académica
Universidad Andrés Bello
Av. República 237
Santiago
Fono 56-2-26618086

Hemos cumplido 25 años y esta madurez se ve reflejada en ladiversidad y calidad de nuestra oferta
académica, la planta docente, el crecimiento, la infraestructura y equipamiento, la investigación y, sobre todo, en nuestra propia cultura pedagógica. Ha
sido el...