Modelo Educativo

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa”Postgrado



EL MODELO EDUCATIVO


Participante: Aníbal Suarez
CI: 19886804Barquisimeto, Noviembre 2012
Un modelo educativo consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboraciónde los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje. En otras palabras, un modelo educativo es un patrón conceptual a través del cual se esquematizan laspartes y los elementos de un programa de estudios.
Estos modelos varían de acuerdo al periodo histórico, ya que su vigencia y utilidad depende del contexto social. Los paradigmas educativos sontres: racional-tecnológico, interpretativo-simbólico y socio-crítico
* Racional-tecnológico: Con él, los profesores son los que dirigen la enseñanza, y los alumnos actúan de manera pasiva. Laenseñanza es algo rígido centrándose solamente en los objetivos y no en el proceso
* Socio-crítico: paradigma en el cual los objetivos, a diferencia del anterior, se deciden por los procesos de diálogo ydiscusión entre los agentes. Aquí el profesor es un intelectual transformativo, agente político y social
* Interpretativo-simbólico. Este paradigma se centra más que en los resultados, en elproceso. Los objetivos son un elemento más del currículum.
Es de hacer notar, que al conocer un modelo educativo, el docente puede aprender cómo elaborar y operar un plan de estudios, teniendoen cuenta los elementos que serán determinantes en la planeación didáctica. Por eso, se considera que el mayor conocimiento del modelo educativo por parte del maestro generará mejores resultados en...