Modelo Educativo

Introducción.
El desarrollo histórico de la humanidad ha cambiado conforme a diversas etapas que han marcado la forma de vivir, pensar y desarrollarse a través del tiempo, las que de igual manerahan incidido directamente en el ámbito educativo.
El Nuevo Modelo Educativo pretende que el estudiante sea capaz de aprender a aprender implementando aptitudes para construir, controlar y dirigir demanera consciente su propio conocimiento; para ello se necesitan cambios en el rol del docente, quien debe dejar de ser un transmisor del conocimiento (emisor) y optar por asumir el papel de mediador,guiador y acompañante del proceso de construcción del conocimiento de los estudiantes.
Por lo tanto hablar de paradigmas educativos es entender lo que establecen las corrientes pedagógicascontemporáneas, pues ellas pretenden dar respuesta a las necesidades sociales sobre una formación educativa actual que brinde a los alumnos herramientas indispensables para que resuelvan problemas de diferentescontextos y apegados a su realidad o vida cotidiana, dejando a un lado el modelo tradicional donde solo se daba respuesta a los problemas de manera mecanizada sin construir procesos de aprendizajecomo lo plantea el Nuevo Modelo Educativo Actual.

Desarrollo:
Hablar de paradigmas es hablar de modelos y dentro del aspecto educativo es hacer énfasis en las formas de organización las cuales debende ser coherentes y apegadas al curriculum.
Es por eso que es fundamental analizar la evolución que ha tenido el sistema educativo, de la cual, han surgido varios modelos o paradigmas en materiaeducativa. Jhon Dewey establece que “La Memoria es la gran simuladora de la inteligencia” esta idea la sustento en el modelo tradicionalista de educación, ya que basaban sus principios de enseñanza enla mera memorización de conocimientos, esto es, sólo almacenar aprendizajes sin preocuparse de que éstos se pudieran aplicar en situaciones problemáticas de la vida cotidiana; en otras palabras no...