MODELO EN CRISIS

La intervención en crisis con familias que
atraviesan procesos de separación o divorcio
Carolina Rojas Madrigal

I. RESUMEN
Este artículo desarrolla una propuesta de intervención en crisis en centros educativos, para
familias que están atravesando un proceso de separación o divorcio. Se describe elementos
básicos sobre la separación o divorcio y sus consecuencias en los y las niñas, paradesarrollar una propuesta en la que Trabajo Social asume una labor fundamental en la
protección de los derechos de los niños y niñas que viven este tipo de reestructuración
familiar.

II. PALABRAS DESCRIPTORAS CLAVES
Familia, separación, divorcio, niños y niñas, crisis, intervención en crisis, centros educativos.

III. INTRODUCCIÓN
Este artículo versa sobre el tema de la separación y eldivorcio y su impacto en los y las
niñas; situación que es de especial interés para Trabajo Social, por las posibilidades de
prevenir y contrarrestar secuelas negativas en esta población, desde el marco de la
protección de los derechos humanos.
La intervención de Trabajo Social que se propone se elaboró para ser implementada en
centros educativos, dado que en estas instituciones existe uncontacto sostenido con la
población infantil, lo cual amplía las oportunidades de incidir oportunamente en las familias,
cuando atraviesan este proceso.
Ahora bien, antes de adentrarnos en la propuesta de Intervención en crisis, es muy
importante destacar algunos elementos conceptuales de referencia sobre el divorcio o
separación y sus implicaciones en la familia.

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IV.LA SEPARACIÓN O DIVORCIO EN FAMILIAS CON NIÑOS Y/O NIÑAS
LA SEPARACIÓN O DIVORCIO COMO REALIDAD SOCIAL
El divorcio o separación es una decisión que las parejas toman frecuentemente en nuestra
sociedad actual, que cuestiona y transforma la concepción de familia que tradicionalmente se
ha idealizado, donde hay presencia de la madre, el padre y los hijos e hijas nacidos del
matrimonio.
A pesarde que algunas instituciones han intentado mantener vigente esta imagen de la
familia, y miran con ojos de desconfianza los divorcios y las separaciones, es definitivo como
señala Vega (2003) que los cambios en la condición de la mujer, las nuevas tecnologías
reproductivas, las luchas por los derechos de la población gay-lésbica, las adopciones, entre
otros, vuelvan obsoletas las definicionesconvencionales sobre la familia y nos sitúen en una
visión más abierta de esta forma de organización social, donde el divorcio o la separación
está presente.
Lo anterior está relacionado con el cambio en las expectativas de la vida conyugal, donde los
vínculos afectivos y amorosos son esenciales, lo cual implica que la felicidad personal de
cada una de las partes de la pareja sea fundamental,a diferencia de otros momentos
históricos, en los cuales la unión se mantenía por los y las hijas (Vega, 2003) o por intereses
económicos.
Las separaciones, sin embargo, toman formas diversas que es importante definir.

TIPOS DE SEPARACIONES
Weintraub y Hillman (citados por Sánchez, 2002) señalan los siguientes tipos de separación:
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Separación legal: se da con el trámite a nivel de lasinstituciones judiciales, que certifican
la legalidad del divorcio y las implicaciones: repartición de bienes, custodia de los hijos e
hijas, pensión alimentaria, régimen de visitas, entre otros.

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Separación económica: implica la división no solo de bienes, sino además adaptarse a la
nueva situación; es decir, es el asumir un ingreso independiente de laexpareja para
lograr cubrir las necesidades del hogar.

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Separación de los padres e hijos/ as: entendida como la separación del progenitor que
sale del hogar, así como la separación que se da cuando quien continúa conviviendo con
los y las niñas debe salir a trabajar, o trabajar más horas como parte de la nueva
situación.

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Separación emocional: implica que cada miembro de la expareja...