modelo en crisis


Sede Concepción




Modelo de intervención en crisis.



1. ¿Qué es una crisis?

Estado de conmoción, de parálisis en una persona que sufre o ha sufrido un gran shock. Aparece cuando el estrés ataca el sistema y luego este requiere un cambio. La persona o familia le cuesta resolver por sí solas una crisis.

En la crisis se encuentran las dificultades, que son los obstáculosen el camino y pueden ser resueltos sin ayuda y están los problemas, que es la incapacidad de superarlos y provocan crisis.
Cuando se interviene al cliente, se trabaja para reducir el shock del estrés que ha provocado la crisis.

2. ¿En qué década se empieza a utilizar?

En la década de los 60’, se utiliza en un Centro de Guía Infantil de Boston, aplicado por David Caplan y su equipomultidisciplinario, estudiaban la crisis que desencadena el nacimiento de un niño prematuro el cual generaba una crisis psicosocial, que evoluciona por sí sola , el objetivo del tratamiento era calmar el estado de reacción aguda.

3. ¿Qué teorías aportan al modelo?
Teorías diagnósticas y funcionales.
Psicología del yo.
Teorías desarrolladas por Freud, Rank, Piaget y Erikson.
También se interesa porlas funciones de síntesis manifestados por los trabajos de Redl y Wineman.
Teoría del estrés, del aprendizaje, Teoría del rol, la teoría de la homeostasis.
Además se basa en la importancia del plano afectivo y cognitivo.







4. ¿Qué necesitamos identificar para reconocer el estado en crisis? Se debe identificar el grado de perturbación existente en elequilibrio, debe conocer los signos por los que una persona manifiesta que se encuentra en situación de crisis.
Se presenta un estado de crisis cuando existe un dolor intenso que presenta un síndrome definido cuyos síntomas son a la vez psicológicos y somáticos.
La persona que acaba de sufrir una pérdida tiene un sentimiento de malestar: opresión de garganta, respiración agitada, necesidad desuspirar, siente que no tiene hambre, no tiene saliva.
El sentido de la realidad está ligeramente alterado, ve con intensidad la imagen del desaparecido distanciándose de las otras personas.
La persona tiene un sentimiento de culpabilidad con respecto al fallecido, cuestiona el tiempo de su muerte, o que debería haber hecho cuando estaba en vida para cuidarlo mejor. Mantiene una falta de afectoa los demás, con personalidad hostil.
Se nota perturbación en las actividades cotidianas: no es capaz de estar tranquilo, no puede realizar actividades organizadamente y seguidas. Al encontrarse en duelo realiza con disgustos las cosas.
Las personas menos equilibradas también pueden presentar identificación con el desaparecido, presentar sus síntomas, enfermedades, etc. Como si el tuviera queremplazar al difunto.
Cuando el grado de shock permanece después de las 6 semanas y la persona no puede enfrentarla por sí sola, los síntomas exageran y se encuentran los siguientes:
Actividad febril, acompañada de bienestar y entusiasmo
Síntomas pertenecientes a la enfermedad del fallecido
Alteración de las relaciones con parientes o amigos, se encuentra irritable.
Hostilidad conuna determinada personas, médicos o acusados de negligencia.
Lucha considerable contra sentimientos de rechazo que los oculta de manera hostil.
Pérdida duradera de modelos de comportamientos sociales, no toma iniciativa de ninguna actividad.
La persona puede manifestar una cierta actividad pero sentirá algún grado de culpabilidad.
Todo esto conduce al que el cuadro de duelo tome la forma deuna depresión.
5. Clasificación de las crisis.
Se clasifican según los factores de estrés de su origen, las cuales son:

Crisis previsibles: Son las que ocurren naturalmente y a menudo son descuidadas. Aquí se encuentra la crisis de desarrollo que se basa en factores biológicos, psicológicos y sociales.

Esta incluye la fase de maduración, que ocurre cuando la persona pasa una etapa y se...