Modelo Examen

EL CUERPO HUMANO
(Anatomía, Fisiología, Higiene y Salud para Maestros)
Departamento de Biología Ambiental y Salud Pública
Materia de libre configuración específica
Facultad de Ciencias de laEducación
Examen final (xx/xx/xxxx). Curso 2005/2006

Calificación

Instrucciones: El examen consta de 30 preguntas tipo verdadero/falso y de 5 preguntas de respuesta de desarrollo breve.
Cada pregunta testvale 1 punto: los aciertos suman 1 punto; los fallos restan 1 punto (en blanco no suma ni resta
puntos). Rodear con un círculo la respuesta (V o F) que se considere correcta; en caso de error, tacharcon una X el
círculo incorrecto y hacer un nuevo círculo
Cada pregunta de desarrollo vale 2 puntos.
Por consiguiente, el examen tiene un valor máximo de 40 puntos. No escribir en los cuadros grises.DURACIÓN DEL EXAMEN: 1,0 hora

Apellidos__________________________________ Nombre_____________ DNI____________

Nº
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

PREGUNTA
El esófago posee fibrasmusculares en su pared, que ayudan a impulsar los alimentos hacia el
estómago
La cojera nunca es normal en un niño.
Los neurotransmisores se liberan desde el extremo de las dendritas al medio
Ante lasospecha de un cuerpo extraño en la garganta se deben dar golpes en la espalda con el
accidentado en posición vertical.
La hipermetropía puede ser causa frecuente de fracaso escolar.
Las venaspulmonares salen del corazón desde el ventrículo derecho
En la miopía (“ojo más largo de lo normal”), los rayos que provienen del infinito convergen por
detrás de la retina.
El síndrome de Turner es unagonosomopatía (45 X0) que puede afectar a los dos sexos.
El páncreas es una glándula exocrina que vierte diversas enzimas en el duodeno
Entre los factores que predisponen al desarrollo del asma, laherencia ocupa un lugar poco
importante.
Si un hueso pierde las sales de calcio deja de ser elástico, aunque no se afecta su dureza
El asma bronquial afecta aproximadamente a un 10% de la población...