Modelo expositivo

“Guía para crear un Modelo expositivo”
1. Modelo elaborado por: ANDRÉS FERNANDO MORALES RUBIANO  |
2. Nivel Educativo / curso: Grado segundo de Primaria – Area Expresión Corporal * Niños yniñas entre los 7 y 8 años de edad.  | 3. Modalidad: presencial |
4. Objetivo(s) de aprendizaje: * Entender que es el lenguaje * Establecer diferencias entre lenguaje verbal y no verbal. *Comprender y aplicar el concepto de mímica por medio de juegos teatrales y de movimiento. * Comprender el concepto de imitación. * Relacionar el uso de la voz y las palabras con el lenguaje verbal. *Relacionar el uso del esquema corporal con el lenguaje no verbal. | 5. Tema(s) del curso que aprenderá con la técnica expositiva:- Lenguaje- Lenguaje Verbal y No verbal- Mímica e Imitación- La voz  |6. Recursos didácticos: Iniciaría la sesión llevando a cabo dinámicas que impliquen movimientos, desplazamientos, baile, expresiones faciales, formas y figuras corporales, entre otras. Luegoreuniría al grupo en un círculo y haría otra serie de juegos en los que solo interviniera la voz, sonidos, onomatopeyas, diálogos cortos entre los niños utilizando refranes, trabalenguas, chistes,adivinanzas e incluso expresiones espontáneas que los niños digan. Juegos en los que halla contacto corporal y se utilicen formas reales y cotidianas a manera incluso de integración y acercamientos respetuososy afectivos (miradas, abrazos, sonrisas, apretones de mano, entre otros).  |
A. Inicio: * Se recordará a los niños (as) que la herramientas de nuestra clase son el cuerpo, la voz y laimaginación y que con ellas jugaremos y disfrutaremos especialmente de nuestro cuerpo como medio de comunicación que nos permite relacionarnos con los demás. Luego se comentará a los niños que existen dos formaspara que las personas puedan entenderse y comunicarse pero para saber de que se trata debemos comprender que es el lenguaje: A continuación se indagara a los niños que entienden por esta palabra...