Modelo Funcional

MODELO FUNCIONALISTA

1. DESCRIPCIÓN:

E
P

Primero que nada, esta teoría describe lo que es el funcionalismo, es el conjunto de necesidades que existen en las masas y que deben ser satisfechos a través de las instituciones. La función de una institución tiene tres niveles: El modo de comunicación o medios estandariza los fenómenos sociales.

Este modelo está orientado al estudio delas comunicaciones sociales, también entiende que la comunicación social se caracteriza por la clase de actores que interactúan. De igual manera se basa en la teoría behaviorista y lo perfecciona, porque incluye una retroalimentación entre sus elementos.

2. SUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS

* Los estímulos que se toman en cuenta son aquellos que proceden de los órganos de la sociedad o losafecta.

* Hace una analogía acerca de las funciones que cumple los órganos del cuerpo humano, con las funciones de los órganos de la sociedad.

* Los sujetos experimentales se consideran miembros de los órganos de la sociedad y estos se adaptan a la misma.

* La diferencia con la behaviorista es que esta presenta retroalimentación, esta necesaria para evitar elementos disfuncionalesque comprometan al elemento social.

* Existen distintos tipos de funciones sociales:

* Funcional: Esta se caracteriza porque cumple su función de transmitir la información.

* Disfuncional: Cumple con su función pero no en forma completa.

* Afuncional: Es indiferente a la comunicación.

3. COMPONENTES DE LA TEORÍA:

* Emisor: Interventor de la comunicación. Actúafuncionalmente en la medida que se expresa adecuadamente los puntos de vista de la institución a la que representa.

* Funciones sociales: No están patentes. Presuponen alguna concepción de lo que es bueno y lo que es perjudicial para la reproducción de la sociedad.

* Receptor: Puede designar un interventor institucional (en la que se desea influir el órgano emisor) o un consumidor deinformación (miembros de una institución o de un colectivo).

* Medios: Son adecuados para poner en comunicación al órgano emisor de los receptores, y asegurar la respuesta de éstos hacia los emisores.

* Mensajes: Representación o modelo del mundo. Toma en cuenta las características de los datos de referencia. Pueden ser funcionales o disfuncionales. Así se distinguen:

* Mensajesicónicos.
* Mensajes de la prensa.
* Mensajes personales.

* Respuestas: Son los efectos de la comunicación. Toman en cuenta las representaciones que los mensajes inducen en sus destinatarios. (instituciones receptoras y audiencias) y son conocidas como “opinión pública” o “estados de opinión”. También pueden ser funcionales o disfuncionales.

4. PRECURSOS DE LA TEORÍA:

*Charles Wright Mills:

Sociólogo norteamericano, nacido en el primer tercio del siglo XX. Estudió ciencias sociales en la Universidad de Columbia, donde se doctoró en sociología. Fue en la universidad neoyorquina donde comenzó a enseñar sociología de la comunicación, a mediados de los años cincuenta y, posteriormente, en la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA). En la Universidad deColumbia conoció y trabajó con Herbert H. Hyman, Paul F. Lazarsfeld y Robert K. Merton, entre otros destacados sociólogos y psicólogos sociales, e investigó en el seno del Columbia’s Bureau of Applied Social Research. En 1969 se incorporó a la Annenberg School of Communication, donde pasó, al final de su carrera docente, a la condición de profesor emérito.
En lengua española se ha publicado:Comunicación de masas. Una perspectiva sociológica, Paidós, Buenos Aires, 1963; en lengua portuguesa: Comunicação de massa: una perspectiva sociológica, Bloch, Río de Janeiro, 1968.

* Marshall McLuhan:

Fue un filósofo, erudito y educador canadiense. Profesor de literatura inglesa, crítica literaria y teoría de la comunicación, McLuhan es reconocido como uno de los fundadores de los estudios...