modelo informe psicopedagogico

19426

31 05 2006

DOGV - Núm. 5.270

I. DISPOSICIONS GENERALS

I. DISPOSICIONES GENERALES

1. PRESIDÈNCIA I CONSELLERIES
DE LA GENERALITAT VALENCIANA

1. PRESIDENCIA Y CONSELLERIAS
DE LA GENERALITAT VALENCIANA

Conselleria de Cultura, Educació i Esport

Conselleria de Cultura, Educación y Deporte

ORDE de 15 de maig de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport,per la qual establix el model
d’informe psicopedagògic i el procediment de formalització. [2006/6370]

ORDEN de 15 de mayo de 2006, de la Conselleria de Cultura, Educación y Deporte, por la que establece el modelo de informe psicopedagógico y el procedimiento de formalización. [2006/6370]

El Decret 131/1994, de 5 juliol del Govern Valencià, pel qual es
regulen els servicis especialitzatsd’orientació educativa, psicopedagògica i professional (DOGV 28-07-94), en l’article 3, g), atribuïx a
estos servicis la funció de realitzar l’avaluació i la valoració sociopsicopedagògiques i logopèdiques de l’alumnat, per a la determinació
de la seua escolarització més adequada i, si és procedent, elaborar la
proposta de diversificació curricular o d’adaptació curricular significativa i realitzar,si cal, el tractament logopèdic i rehabilitador.

El Decreto 131/1994, de 5 julio del Gobierno Valenciano, por el
que se regulan los servicios especializados de orientación educativa,
psicopedagógica y profesional (DOGV 28-07-94), en el artículo 3,
g), atribuye a estos servicios la función de realizar la evaluación y la
valoración sociopsicopedagógicas y logopédicas del alumnado, para
ladeterminación de su escolarización más adecuada y, si procede,
elaborar la propuesta de diversificación curricular o de adaptación
curricular significativa y, en su caso, realizar el tratamiento logopédico y rehabilitador.
El Decreto 39/1998, de 31 de marzo del Gobierno Valenciano,
de ordenación de la educación para la atención al alumnado con necesidades educativas especiales (DOGV 17-04-98),en el artículo 6, dispone que los servicios especializados de orientación educativa, psicopedagógica y profesional y los gabinetes psicopedagógicos escolares
autorizados realizarán, en aplicación de las funciones atribuidas por
el citado Decreto 131/1994, en estrecha colaboración con el equipo de
profesores y con los padres o tutores legales, la identificación y evaluación de las necesidadeseducativas especiales para orientar, apoyar
y estimular el desarrollo y proceso de aprendizaje de los alumnos y
alumnas.
La evaluación psicopedagógica sirve de base para la toma de decisiones sobre diferentes situaciones del alumnado con necesidades
educativas especiales, así como sobre la organización de su entorno
educativo y los recursos de apoyo necesarios.
Tras esta evaluaciónpsicopedagógica, dichos servicios especializados han de emitir un informe técnico psicopedagógico, con carácter previo a la adopción de las medidas educativas que correspondan.
Con la finalidad de facilitar su tarea a los profesionales de la orientación educativa, psicopedagógica y profesional, esta orden establece un modelo único de informe psicopedagógico, así como el procedimiento para su formalización.Por todo ello, en virtud de las competencias que me atribuye el artículo 35 de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre, de Gobierno Valenciano,

El Decret 39/1998, de 31 de març del Govern Valencià, d’ordenació de l’educació per a l’atenció a l’alumnat amb necessitats educatives especials (DOGV 17-04-98), en l’article 6, disposa que els
servicis especialitzats d’orientació educativa, psicopedagògica iprofessional i els gabinets psicopedagògics escolars autoritzats realitzaran, en aplicació de les funcions atribuïdes pel citat Decret 131/1994,
en estreta col•laboració amb l’equip de professors i amb els pares o
tutors legals, la identificació i l’avaluació de les necessitats educatives especials per a orientar, recolzar i estimular el desenvolupament
i el procés d’aprenentatge dels...