Modelo Informes Educacion Inicial

LAUTARO
Lautaro se separó con naturalidad de su familia e ingresó al jardín con seguridad y entusiasmo.
Mantiene una buena relación con todo su grupo de pares y docentes, se encuentra integrado con todos sus compañeros.
Es un niño independiente para manejarse en la institución, se desenvuelve con autonomía y confianza.
Le agradan las actividades que impliquen movimiento físico; mantiene unritmo de trabajo normal, aunque en ocasiones es preciso incentivarlo para que las finalice ya que su nivel de atención es corto y se distrae con frecuencia.
Reconoce y escribe su nombre sin ayuda. Puede realizar conteos orales y seriaciones, utiliza cuantificadores para diferenciar cantidades.
Oralmente conversa con naturalidad con sus pares y docentes, es muy comunicativo en todo momento.Memoriza fácilmente las canciones y le gusta aprender nuevas.
Es un niño que colabora espontáneamente en el cuidado y el orden de la sala.

TOBÍAS
Tobías ingresó al jardín inhibido e inseguro, le costaba separarse de su mamá, requería su presencia en la sala. Esta situación fue cambiando y logró permanecer sintiéndose más tranquilo y seguro.
Su relación con pares y docentes es muy buena,manteniendo una comunicación fluida. Acepta normas y límites de convivencia.
A la hora de la expresión oral es preciso estimularlo ya que en ocasiones se le presentan dificultades para estructurar las frases que quiere expresar.
Mantiene un ritmo de trabajo lento y en algunas oportunidades es preciso incentivarlo para que finalice sus actividades.
Reconoce y escribe su nombre sin dificultad, realizaconteo de manera oral, logrando continuar a partir de un número dado.
Puede imitar movimientos y desplazarse por el espacio correctamente. A la hora del juego se divierte tranquilo, si la actividad no es de su agrado intenta participar de otra.
Ha construido y afianzado normas de orden e higiene, colaborando siempre en las tareas de la sala.

BENJAMÍN
Benjamín se separó con naturalidad de sufamilia e ingresó al jardín desinhibido y seguro.
Se relaciona muy bien con todo su grupo de pares y docentes, manteniendo una comunicación abierta y espontánea.
Participa de conversaciones grupales e individuales de manera espontánea.
Es un niño independiente y autónomo, se desenvuelve en el jardín con mucha confianza.
Prefiere todas las actividades que le impliquen movimientos físicos.Mantiene un ritmo de trabajo lento, en algunas oportunidades hay que asignarle una tarea y acompañarlo hasta que la finalice.
Comprende las consignas, pero interrumpe y necesita estímulo para llevarlas a cabo.
Reconoce y escribe su nombre completo. Puede realizar conteos orales y correspondencias, comparando cantidades. Explora todos los materiales que le permiten expresarse libremente.
Estáprogresando en la adquisición de la autonomía en la higiene y el orden.

TOMÁS
Tomás ingresó al jardín con seguridad, adaptándose espontáneamente.
Se relaciona con todo su grupo de pares y docentes manteniendo una comunicación muy fluida.
Participa de conversaciones grupales e individuales de manera muy efusiva, manteniendo un vocabulario muy amplio y rico. A veces sus relatos no son pertinentescon el tema que se está hablando; es preciso estimularlo para que respete su turno.
Es independiente y autónomo para manejarse en el jardín, actúa y se desenvuelve con confianza y seguridad.
Intenta aceptar límites, los cuestiona y luego los cumple.
Le agrada dibujar y pintar con diferentes materiales que le permitan desarrollar su creatividad e imaginación.
Su ritmo de trabajo es bueno,termina las actividades en los tiempos establecidos, aunque a veces se distrae conversando.
Escucha las consignas y las lleva a término con total independencia, trabaja solo y busca diferentes estrategias para resolver los problemas que se le presentan.
Es capaz de describir lo observado con muchos detalles. Está muy interesado en las actividades de lectoescritura, se desespera por aprender a...