Modelo Instrucciones A Profesores

Páginas: 3 (568 palabras) Publicado: 4 de mayo de 2012
Estimados Profesores.
Por medio de la presente se les da a conocer particulares que se deberán tomar en cuenta y realizarlos y/o presentarlos de manera obligatoria hasta el plazo estipulado en elpresente recordatorio.
Material del Estudiante.
Dentro del material indispensable de cada uno de nuestros estudiantes deberemos tener muy en cuenta:
La carpeta completa de todas las hojas cívicasenviadas al alumnado, este particular será revisado obligatoriamente a todos los estudiantes el día 07 de mayo del 2012, esta revisión obtendrá una calificación sobre 20 y será reflejada en el aportede deberes y trabajos de cada estudiante.
Todos los libros, cuadernos, hojas de trabajo, deberes, trabajos, enviadas hasta el 04 de mayo del 2012 deberán estar debidamente revisados, corregidos ycalificados con firma o sello de responsabilidad del docente a cargo de cada una de las materias. En el caso de detectar faltantes de libros o cuadernos se resolverá de manera inmediata, (A NINGÚNESTUDIANTE LE PUEDEN FALTAR LIBROS, CUADERNOS, CARPETAS, HOJAS DE TRABAJO; DE NINGUNA MATERIA).
Evaluaciones. /Actuación en Clase/Deberes y Trabajos/Pruebas y Lecciones/
Los aportes de actuación enclase deberán tener un mínimo de 5 notas para realizar el promedio general de este ítem.
Los aportes de deberes y trabajos deberán tener un mínimo de 5 notas para realizar el promedio general de esteítem.
El mínimo de aportes para complementar la nota de pruebas y lecciones será de cinco por cada estudiante del nivel que este a su cargo; por ejemplo:
Lección escrita/operaciones combinadas/17 deMayo | Lección en la pizarra/ simplificación/22 de mayo | Lección oral/propiedades de la potenciación/23 de mayo | Lección escrita/28 de Mayo | Prueba Bimensual |
18 | 18 | 19 | 17 | 17 |
PROMEDIOGENERAL DE PRUEBAS Y LECCIONES | 17. 80 | EQUIVALENCIA | 18.00 |

Este ejemplo se deberá seguir en todos los casos anteriores para todos y cada uno de los estudiantes, debiendo los profesores...
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