Modelo Interaccionista

Modelo de Interacción entre iguales



INDICE

Modelo de interacción entre iguales


1- Referencia teórica.
2- Objeto del diagnostico.
3- Función del diagnostico.
4- Técnicasmás empleadas.




1- Referencia teórica


Las investigaciones realizadas a partir de los años 70 están mostrando la importancia que tiene la interacción entre iguales como los climasde clase para la consecución de los objetivos de aprendizaje planteados en el ámbito educativo y para la adquisición de competencias intelectuales sociales.. (Forman y Cazden 1984)


Seenfoca desde dos líneas teóricas que son:


- La teoría del campo de Kurt Lewin
- La línea cognitivista


La teoría de campo de Kurt Lewin consiste en que, Lewin afirma quese deben explicar las acciones del hombre a partir del hecho de que percibe caminos y medios particulares para descargar determinadas tensiones. Al individuo le atraen las actividades que ve comomedios de liberar su tensión; para él, tienen valencia positiva, y experimenta una fuerza que lo impulsa a realizarlas. Otras actividades tienen el efecto opuesto: el individuo encuentra en ellas laposibilidad de aumentos de tensión; se dice que tienen valencia negativa y que generan fuerzas repulsivas.

Siendo la relación básica la siguiente:



C = f (P,A)



C es la conducta de unindividuo y es una función F es de la situación total que incluye las condiciones del individuo (P) y las del ambiente (A).

Las variables más relevantes son las siguientes:

Fuerza: La teoría de Lewines una teoría de la motivación, por lo que define a la fuerza como la causa de las acciones. Al existir una necesidad, se produce una fuerza, o campo de fuerzas, con lo que se produce una actividadcon valencia.

Tensión: Es la diferencia entre las metas propuestas y el estado actual del individuo. Existe una presión interna de dirección definida, un estado interior de tensión que nos empuja a...