Modelo intervencion psico social
Páginas: 7 (1688 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2011
MODELO PSICOSOCIAL
BASE TEORICA:
El modelo psicosocial es una mezcla de conceptos derivados de la psiquiatría y de las Ciencias Sociales con un cuerpo de conocimientos empíricos desarrollados dentro del campo del casework (trabajo social de casos). Se caracteriza por su preocupación por el bienestar del individuo.
La teoría psicoanalítica es la principal teoría psicológica sobre la quese ha apoyado el modelo psicosocial, tanto para el análisis y la compresión de la situación como para el tratamiento. La gran aportación de la teoría psicoanalítica al Trabajo Social es el cambio de valores, el descubrimiento de un nuevo paradigma psicológico. El hombre es contemplado como un organismo bio-psico-social.
Esta nueva concepción también se debe a la influencia de la psicología del“yo” con Erickson y psicólogos tales como Piaget, Lewin, Allport y Murray concediendo gran importancia al “yo” y a sus funciones, al ámbito del consciente y de la realidad, al aspecto cognitivo, a las interacciones y las transacciones. Por último, el modelo psicosocial se vale también de la teoría de sistemas ya sea para la recogida de datos, la formulación del diagnóstico o la elaboración del plande acción. Se dirige a la persona que pide ayuda en su contexto percibiéndola en relación con las interacciones y transacciones de su entorno, pudiendo convertirse este entorno en el objetivo de los esfuerzos del trabajador social.
Para el modelo psicosocial, la unidad de atención es un conjunto de fuerzas en interacción, un sistema. El conocimiento del conjunto de los elementos del sistemapermite centrar la intervención sobre el más accesible.
Los autores que hablan del casework son: F. Hollis, Gordon Hamilton, y Yelloly.. El modelo psicosocial postula que el caso social está determinado por ser un “acontecimiento vivo”, compuesto por factores internos y externos.
Los autores que hablan de la teoría psicoanalítica son: Sigmund Freud, Anna Freud, Melanie Klein y sus seguidores.Los elementos que aporta la teoría psicoanalítica al Trabajo Social son:
1.-Etiología psíquica e individual (determinismo psíquico)
2.-Conceptos tales como: regresión, fijación, transferencia, contención, empatía, entre otras.
3.-La aportación de Sigmund Freud se centra en:
3.1-Los niveles psíquicos: consciente, preconsciente, inconsciente.
3.2-La estructura psíquica: ego,superego.
Teoría sobre las fases del desarrollo del niño:
Etapa oral
Etapa anal
Etapa fálica
Etapa de la pubertad y de la adolescencia.
Anna Freud habla de mecanismos de defensa: represión, proyección, sublimación y racionalización. Empieza a introducir los factores ambientales en el tratamiento.
Melanie Klein introduce la idea de que escogemos a la pareja en función de lasexperiencias pasadas.
El psicoanálisis ortodoxo parte de unos postulados, algunos de los cuales se han aplicado al casework:
1.-Principio de la causación.
2.-Principio de la repetición-compulsión.
3.-Papel del inconsciente como determinante de la conducta.
4.-El estrés de la vida infantil es importante para el desarrollo de la personalidad.
5.-La creencia de que el insight es la mejorestrategia para lograr el cambio terapéutico.
LA METODOLOGIA DE INTERVENCIÓN:
Los trabajadores sociales desarrollan su trabajo mediante el uso de relaciones personales a través de las cuales contribuyen a que las personas aprendan a ayudarse a sí mismas. Esto es la relación de ayuda vincular. La relación que se establece entre el trabajador social y el usuario es una relación controlada.
Elesfuerzo del trabajador social tenderá a expresar lo que sabe y lo que siente. El usuario extraerá un sentimiento de confianza de la competencia del trabajador social y de sus amables disposiciones.
La metodología de intervención se puede dividir en las siguientes fases:
Fase inicial. Esta fase persigue formular un diagnóstico y establecer una relación de trabajo con el usuario. Se...
BASE TEORICA:
El modelo psicosocial es una mezcla de conceptos derivados de la psiquiatría y de las Ciencias Sociales con un cuerpo de conocimientos empíricos desarrollados dentro del campo del casework (trabajo social de casos). Se caracteriza por su preocupación por el bienestar del individuo.
La teoría psicoanalítica es la principal teoría psicológica sobre la quese ha apoyado el modelo psicosocial, tanto para el análisis y la compresión de la situación como para el tratamiento. La gran aportación de la teoría psicoanalítica al Trabajo Social es el cambio de valores, el descubrimiento de un nuevo paradigma psicológico. El hombre es contemplado como un organismo bio-psico-social.
Esta nueva concepción también se debe a la influencia de la psicología del“yo” con Erickson y psicólogos tales como Piaget, Lewin, Allport y Murray concediendo gran importancia al “yo” y a sus funciones, al ámbito del consciente y de la realidad, al aspecto cognitivo, a las interacciones y las transacciones. Por último, el modelo psicosocial se vale también de la teoría de sistemas ya sea para la recogida de datos, la formulación del diagnóstico o la elaboración del plande acción. Se dirige a la persona que pide ayuda en su contexto percibiéndola en relación con las interacciones y transacciones de su entorno, pudiendo convertirse este entorno en el objetivo de los esfuerzos del trabajador social.
Para el modelo psicosocial, la unidad de atención es un conjunto de fuerzas en interacción, un sistema. El conocimiento del conjunto de los elementos del sistemapermite centrar la intervención sobre el más accesible.
Los autores que hablan del casework son: F. Hollis, Gordon Hamilton, y Yelloly.. El modelo psicosocial postula que el caso social está determinado por ser un “acontecimiento vivo”, compuesto por factores internos y externos.
Los autores que hablan de la teoría psicoanalítica son: Sigmund Freud, Anna Freud, Melanie Klein y sus seguidores.Los elementos que aporta la teoría psicoanalítica al Trabajo Social son:
1.-Etiología psíquica e individual (determinismo psíquico)
2.-Conceptos tales como: regresión, fijación, transferencia, contención, empatía, entre otras.
3.-La aportación de Sigmund Freud se centra en:
3.1-Los niveles psíquicos: consciente, preconsciente, inconsciente.
3.2-La estructura psíquica: ego,superego.
Teoría sobre las fases del desarrollo del niño:
Etapa oral
Etapa anal
Etapa fálica
Etapa de la pubertad y de la adolescencia.
Anna Freud habla de mecanismos de defensa: represión, proyección, sublimación y racionalización. Empieza a introducir los factores ambientales en el tratamiento.
Melanie Klein introduce la idea de que escogemos a la pareja en función de lasexperiencias pasadas.
El psicoanálisis ortodoxo parte de unos postulados, algunos de los cuales se han aplicado al casework:
1.-Principio de la causación.
2.-Principio de la repetición-compulsión.
3.-Papel del inconsciente como determinante de la conducta.
4.-El estrés de la vida infantil es importante para el desarrollo de la personalidad.
5.-La creencia de que el insight es la mejorestrategia para lograr el cambio terapéutico.
LA METODOLOGIA DE INTERVENCIÓN:
Los trabajadores sociales desarrollan su trabajo mediante el uso de relaciones personales a través de las cuales contribuyen a que las personas aprendan a ayudarse a sí mismas. Esto es la relación de ayuda vincular. La relación que se establece entre el trabajador social y el usuario es una relación controlada.
Elesfuerzo del trabajador social tenderá a expresar lo que sabe y lo que siente. El usuario extraerá un sentimiento de confianza de la competencia del trabajador social y de sus amables disposiciones.
La metodología de intervención se puede dividir en las siguientes fases:
Fase inicial. Esta fase persigue formular un diagnóstico y establecer una relación de trabajo con el usuario. Se...
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