MODELO LECTOR OPTIMO

LA PUBLICIDAD UN ENEMIGO SILENCIOSO


















LA PERSUASIÓN PUBLICITARIA EN LOS JOVENES


















DIANA ARIBEL GUZMÁN
YANIZ MARCELA MORENO















































SITUACIÓN VITAL:


Nosotras, Diana Aribel Guzmán Granobles y Yaniz Marcela Moreno Ortiz, estudiantesdel grado 11 del colegio Santa Isabel de Hungría Sede Invicali-Desepaz de la ciudad de Santiago de Cali. Desde hace ya mucho tiempo, nos ha inquietado la forma en la que a través de la historia, la publicidad y con ella los medios de comunicación han controlado y/o influenciado la actividad y las decisiones del ser humano. No poseemos mucha claridad sobre el tema que es persuasión publicitaria enjóvenes. Por esta razón nació en nosotras el deseo por indagar sobre este tema y desarrollarlo como producto intelectual, pero desconocemos qué es la persuasión publicitaria en jóvenes, qué procedimientos de “inoculación” se pueden llevar a cabo para lograr una actitud critica y firme en cuanto a estos mensajes y cuál es la razón por la cual los mensajes publicitarios logran tal control sobre losadolescentes




PROPOSITOS DE LECTURA


COGNITIVO:
-Conocer las características de la persuasión publicitaria en jóvenes y sus clases para tener claridad sobre el tema.


ARGUMENTAL:
-Demostrar las implicaciones negativas de la persuasión publicitaria en jóvenes para mostrar una posición bien fundamentada.


PROCEDIMENTAL:
-Encontrar el procedimiento necesario para tomardecisiones y expresar opiniones autónomas, libres de prejuicios y con contenidos propios.












PREGUNTAS DE LECTURA


COGNITIVOS:

1. ¿Qué es la persuasión publicitaria en jóvenes?
2. ¿Qué otro(s) concepto(s) diferente(s) a la persuasión publicitaria en jóvenes existen y
Sus isoordinadas?
3. ¿Cuáles son las isoordinadas de el (los) concepto(s) hermano(s) de lapersuasión
Publicitaria en jóvenes?
4. ¿Cuál es la supraordinada inmediata de la persuasión publicitaria en jóvenes?
5. ¿Cuáles son las isoordinadas de la supraordinada inmediata de la persuasión
Publicitaria en jóvenes?
6. ¿Cuáles son los conceptos hermanos de la supraordinada inmediata de la persuasión
Publicitaria en jóvenes y sus isoordinadas?
7. ¿Cuál es la segundasupraordinada de la persuasión publicitaria en jóvenes y sus
Isoordinadas?
8. ¿Cuáles son los conceptos hermanos de la supraordinada inmediata de la persuasión
Publicitaria en jóvenes y sus isoordinadas?



PROCEDIMENTAL:

1. ¿Cuál es el proceso para “inocular” las actitudes de los jóvenes en cuanto a la
Persuasión publicitaria?
2. ¿Qué requerimientos previos senecesitan?
3. ¿Cuál es el inicio del proceso para inocular actitudes en los jóvenes en cuanto a la
Persuasión publicitaria?
4. ¿Cuál es el producto a obtener aplicando el procedimiento en cuestión?
5. ¿Para este procediendo necesitas tomar alguna decisión?



ARGUMENTAL:

1. ¿Porque la persuasión publicitaria manipula negativamente las actitudes de los
Adolescentes?
2. ¿Por qué escierta la tesis?
3. ¿Cuáles son las razones que me sustentan esa tesis?
4. ¿Cuáles subargumentos me sustentan los argumentos?
5. ¿A que conclusiones llego con esa tesis?















































BIBLIOGRAFIA


GARCIA USEDA, Mariola. (2001) las claves de la publicidad. ESIC. Madrid.

DURANDIN, Guy. (1982) la mentira en lapropaganda política y la publicidad. Ediciones paidos. Buenos Aires.

FANT, Domenec. (1985) El poder de la imagen. Salvat Editores, s.a. Barcelona.

BARITONI, Karina. (2003) La vitrina el vendedor silencioso. Parramón. Barcelona.

PEARSON, John. (1968) La industria de la persuasión. OIKOS-tau, s.a. Madrid.

BRYAN KEY, Wilson. (1987) Seducción subliminal. Editorial Diana. México....