Modelo manual de convivencia

Colegio Latino Cordillera de La Florida
http://www.colegiolatinocordillera.cl/colegio/documentos/convivencia_tremun.doc

Introducción La Escuela es un espacio de convivencia, de compromisos y responsabilidades con otros que involucra valores y ética. La Escuela es un espacio cívico en el que nos organizamos para lograr un objetivo común: aprender y, a la vez, es un espacio formativo en el quecomenzamos a desarrollar el razonamiento moral y las habilidades sociales. El Latino tiene un marco de referencia -basado en los valores y ética que declara y promueve- que delimita la convivencia al interior de nuestra mini sociedad. En él hay un conjunto de ideas-fuerza que nos permiten enmarcar las normas, procedimientos y estrategias que generamos para mantener y mejorar nuestra convivencia.Marco de Referencia Pretendemos… Promover la colaboración activa para cuidar nuestra escuela, lugar grato, seguro, solidario e interesante para estudiar. Desarrollar compromisos con las normas a través del sentido de pertenencia y la importancia de las reglas en una buena convivencia del grupo. Promover la participación de los/as estudiantes en la generación de normas, campañas y actividades quemejoren la convivencia y forman parte del proyecto del colegio. Reconocer e incentivar el diálogo como forma de resolver conflicto, sancionando el uso de la fuerza, la agresión física y psicológica como método. Desarrollar capacidades comunicativas. Aprender a plantear las necesidades y puntos de vista y a reconocer otros distintos al propio. Desarrollar estrategias de negociación basadas en labúsqueda de acuerdos. Desarrollar el autocontrol basado en la aceptación de sí mismo y la confianza en sus posibilidades Promover el autocontrol y autodirección en metas a corto plazo. Promover acciones y medios de autocontrol frente a las emociones. Reconocer que nuestras acciones pueden provocar sentimientos positivos o negativos en otros/as. Promover una perspectiva social, donde los acuerdos,expectativas y sentimientos compartidos toman primacía sobre los intereses individuales. Establecer límites en relación a la presión grupal, ¿cuándo termina el grupo y cada uno/a debe aclarar sus propios deseos y sus propias opciones?

Qué esperamos de todos/as los/as miembros de la comunidad El saludo Cortesía y consideración hacia los/as otros/as Mantener una conducta tranquila en los lugaresque la requieren (patio tranquilo, comedor, salas y biblioteca) Ser puntuales y respetuosos/as del tiempo de los/as demás Ser responsables por la propiedad ajena y la propia No usar lenguaje ofensivo, garabatos, ni gestos insolentes. Cuidar todo y andar bien cuidados/as Partir del supuesto que las personas se equivocan sin mala intención, pero con gentileza y buenas palabras todos/as podemoscorregir errores. Respetar turnos y filas Todos/as tenemos el deber de detener con gentileza conductas que atenten contra el entorno, la seguridad de los/as otros/as y la propia.

Qué esperamos de Madres y Padres Cumplir con lo indicado en los Memos Asegurarse que sus hijos/as lleguen al colegio antes de las 8:30 Procurar que sus hijos/as cumplan con las reglas de salud y seguridad cuando están conustedes en el colegio Mandar a sus hijos/as con uniforme marcados Ayude a su hijo/a a comprender sus derechos y deberes y a asumirlos en el colegio Enséñele a su hijo/a habilidades sociales que le permitan desenvolverse en diferentes contextos de nuestra sociedad. Formas de saludar, dirigirse a una persona mayor, etc. Recuerde que su hijo/a viene a la escuela, entre otras cosas, para aprender avivir en sociedad y no pueden esperar que sea la sociedad quien aprenda a vivir con ellos/as No le diga a su hijo/a que se defienda, enséñele a usar las instancias de solución del colegio y el diálogo Si su hijo/a tiene un berrinche o pataleta durante una actividad del grupo/curso o comunidad esperamos que lo retire del lugar dándole “tiempo fuera” hasta que se le pase Si le preocupa el relato que...