Modelo mixto comunicativo-colaborativo para la practica coral en grupos de aficionados y apoyado en las TIC

Modelo mixto comunicativo-colaborativo para la practica coral en grupos de aficionados y apoyado en las TIC



Presentado por: Adrián A. Cuello P.
Curso: 1er Curso. Grado en pedagogía.
Profesor: Equipo tutor U.N.E.D Calatayud.
Materia: Didáctica.


Universidad Nacional de Educación a Distancia (U.N.E.D)
Calatayud, Aragón
ESPAÑA
2014



ÍndiceIntroducción.................................................................................................................
I. Contexto y destinatario............................................................................................
II. Narrativa reflexiva de la experiencia experimentada (Lo que he observado)…
Objetivogeneral.............................................................................................
Objetivos básicos en un grupo coral..............................................................
Objetivos Específicos en un grupo coral.......................................................
Evaluación....................................................................................................
III. Esquema conceptual de laexperiencia............................................................
IV. Selección del Modelo didáctico...........................................................................
IV.i. Modelo didáctico....................................................................................
IV.ii. Modelo didáctico encontrado en la práctica........................................
Modelo comunicativo - retroactivo de RodríguezDiéguez...............
Modelo colaborativo..........................................................................
Modelo tecnológico de Herman Frank..............................................
Modelo clásico..................................................................................
VI.iii. Perspectivas o enfoques de la didáctica encontrados en la práctica..
Perspectiva o enfoquepráctico..........................................................
Perspectiva o enfoque emergente explicada desde el modelo intercultural de Escribano...................................................................
V. Elaboración del modelo didáctico del formador...................................................
Modelo mixto comunicativo-colaborativo para la practica coral en grupos deaficionado y apoyados en las TIC....................................................................
VI. Competencias.........................................................................................................
VI. i. Competencias generales..........................................................................
VI, ii. Competenciasespecíficas......................................................................
VII. Objetivos.............................................................................................................
Objetivo general.............................................................................................
Objetivos básicos en un grupo coral..............................................................
Objetivos Específicos enun grupo coral.......................................................
VIII. Metodología.......................................................................................................
IX. Actividades...........................................................................................................
X. Evaluación delmodelo..........................................................................................
Medida a utilizar.............................................................................................
XI. Conclusiones y propuestas...................................................................................
XI.i. Conclusiones...........................................................................................
XI.ii....