modelo montesori
Páginas: 2 (462 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2014
Método Montessori…
El método Montessori, fue creado por la doctora maría Montessori en Italia. Tiene una serie de ejercicios didácticos donde los niños ver oír, tocar y de esa manera los niñosaprendían. Se dio cuenta que su método era muy efectivo en niños de lento aprendizaje, y decidió incrementarlo a niños sin problema. Este método fue un éxito porque los niños avanzaban a grandes pasosaprendían a leer a muy temprana edad porque utilizaban los sonidos fonéticos,
En lugar de leer de memoria. También su vocabulario se incrementaba al estar aprendiendo los sonidos.
El propósitobásico de este método es liberar el potencial de cada niño para que se auto desarrolle en un ambiente estructurado. En el procedimiento total se considera al niño no solo capaz de formarse autodesarrollarse y auto enseñarse sino que se cree que debe motivarse hacia ambas cosas.
Montessori sostenía que era necesario brindar libertad a cada niño para que realicé tareas dirigidas por el mismo medioambiente atrayente diseñado y equipado en espacial para satisfacer sus necesidades.
La educación se basa en tres cosas:
Amor, ambiente, niño ambiente…
Agregar imágenes relacionadas al tema…Importancia de la educación con las relaciones humanas…
Los hombres y mujeres poseemos la característica única de seres humanos; aspecto que nos diferencia de los demás animales; por lo tanto,en concordancia con esta singularidad, el trato que debemos brindarnos recíprocamente, es así mismo en forma humana, teniendo en cuenta que todos poseemos razón e inteligencia. Lo expuesto nos hacerecordar que no actuamos mecánicamente, sino que lo hacemos de acuerdo al raciocino.
De alguna manera hay docentes que siembran el terror en los estudiantes, al realizar castigos físicos ypsicológicos, para luego justificar convenciéndoles que es dinámica de grupos, cuando las evidencias dicen lo contrario. Le está forzando demasiado psicológicamente, por lo que le forman un complejo de...
El método Montessori, fue creado por la doctora maría Montessori en Italia. Tiene una serie de ejercicios didácticos donde los niños ver oír, tocar y de esa manera los niñosaprendían. Se dio cuenta que su método era muy efectivo en niños de lento aprendizaje, y decidió incrementarlo a niños sin problema. Este método fue un éxito porque los niños avanzaban a grandes pasosaprendían a leer a muy temprana edad porque utilizaban los sonidos fonéticos,
En lugar de leer de memoria. También su vocabulario se incrementaba al estar aprendiendo los sonidos.
El propósitobásico de este método es liberar el potencial de cada niño para que se auto desarrolle en un ambiente estructurado. En el procedimiento total se considera al niño no solo capaz de formarse autodesarrollarse y auto enseñarse sino que se cree que debe motivarse hacia ambas cosas.
Montessori sostenía que era necesario brindar libertad a cada niño para que realicé tareas dirigidas por el mismo medioambiente atrayente diseñado y equipado en espacial para satisfacer sus necesidades.
La educación se basa en tres cosas:
Amor, ambiente, niño ambiente…
Agregar imágenes relacionadas al tema…Importancia de la educación con las relaciones humanas…
Los hombres y mujeres poseemos la característica única de seres humanos; aspecto que nos diferencia de los demás animales; por lo tanto,en concordancia con esta singularidad, el trato que debemos brindarnos recíprocamente, es así mismo en forma humana, teniendo en cuenta que todos poseemos razón e inteligencia. Lo expuesto nos hacerecordar que no actuamos mecánicamente, sino que lo hacemos de acuerdo al raciocino.
De alguna manera hay docentes que siembran el terror en los estudiantes, al realizar castigos físicos ypsicológicos, para luego justificar convenciéndoles que es dinámica de grupos, cuando las evidencias dicen lo contrario. Le está forzando demasiado psicológicamente, por lo que le forman un complejo de...
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