Modelo MRI

MODELO M.R.I.

El presente modelo lleva las siglas del MENTAL RESEARCH INSTITUTE, fundado por Don Donald Jackson en el año 1959, en Palo Alto, California. Se incorporan John Weakland, Jay Haley, Richard Fish y Paul Watzlawick; llamado “Grupo de Palo Alto”, donde se va gestando el modelo sistémico. Se ocupan de atención clínica, investigación y formación. Trabajan con cámara de Gesell yfilmando las sesiones, en ocasiones revisada y trabajada con la familia asistida.
Los años de posguerra generó muchas situaciones postraumáticas, circunstancias económicas difíciles obligaba a la desinstitucionalizacion, hay mas demanda de terapeutas, contextos difíciles llevan a buscar terapias más breves atendiendo a las condiciones emergentes.

El modelo estratégico de MRI y el estratégico deHaley se llaman así por operar con estrategias diseñadas por el terapeuta atendiendo cada problema en particular, inspiradas en gran medida por la terapia de Milton Erickson

Ambos modelos tienen en común: a) son terapias breves, b) centradas en el Síntoma, c) no se ocupan del insight o de investigar el pasado, trabajando con las interacciones del “aquí y ahora”

Difieren en: a) MRI se ocupande la dificultad y la solución, a menudo, aplicada por los allegados para resolver esa dificultad., no se involucra con otros puntos disfuncionales que puedan surgir en la sesión tal como que un hermanito de 6 años duerme en la cama con los padres. También intervienen en reencuadrar la situación es decir cambiar la visión que se tiene sobre los hechos.
b) Haley estudia el síntoma que formaparte de una secuencia de hechos “que paso antes” “que paso después” “Quien hizo que”, secuencias en varios pasos y se cierran en circulo vicioso porque no resuelven definitivamente la situación y se repite y repite. También Haley trabaja en Etapas promoviendo cambios en la Estructura de modo de transformarla en mas funcional y saludable para el sistema

Si bien el grupo comienza trabajando conpacientes esquizofrénicos rápidamente van trabajando con otro orden de problemas surgidos de la vida cotidiana tales como conflictos de pareja, nacimientos de los hijos, su crianza, adolescencia, situaciones con la familia de origen, situaciones laborales, con la escuela etc.

¿Qué es un Problema? Una Dificultad + Solución intentada (que no la resuelve).
Ante una dificultad se utiliza el sentidocomún, una solución lógica y que a menudo la situación se resuelve, pero en algunas circunstancias no se resuelve y se intenta más de lo mismo y se repite y se repite…Más de lo Mismo , con lo cual la Dificultad se agranda y las Soluciones se intensifican llegando a crear el Problema. ….Ejemplo, a un paciente Deprimido se le dice “tenes que animarte, la vida es linda, no te tenes que quedar tiradoen la cama, vos podes más , vamos arriba etc., etc., etc. el paciente piensa, siente, “No Me Comprenden….” Se intensifica su depresión..Este es el motivo de consulta. Quien participa en la Solución es alguien significativo del paciente o bien en ocasiones es el paciente mismo quien se responde con esas soluciones (ejemplo de paciente agorafobico que decidió suicidarse)
En el año 1967 se crea elCentro de Terapias Breves del Mental Research Institute.
Se considera los problemas que la gente trae como problemas de interacción. Generalmente esto incluye al paciente identificado y su familia, pero hay otros sistemas como el laboral que puede ser importante para el paciente.

6 ETAPAS DEL MODELO: Se siguen los casos siguiendo un esquema básico de seis pasos:

1. Presentación delencuadre. Se le explica al paciente como funciona el modelo. Se planifica para una duración de 10 sesiones. Se trabaja con Cámara de Gesell y grabación explicitando las ventajas de dicho procedimiento.

2 Definición y co- construcción del problema: La terapia hace foco en el síntoma o conducta sintomática. Se solicita al comienzo una definición del problema en términos claros, concretos y...