Modelo pedagógico constuctivista

Antes de hablar de modelo constructivista demos un repaso por su origen epistemológico. Para ello veremos las terminologías de método, metodología y modelo desde algunos autores.

MÉTODO:•Método viene de la palabra griega methodos, de metá, a lo largo y, odos camino. Camino que se recorre
•Etimológicamente quiere decir: “El camino seguido para llegar a un lugar determinado”
•Varela O. lodefine como el procedimiento o reglas generales por los cuales se investiga el objeto de estudio de la ciencia pedagógica
•Didácticamente significa “el camino para alcanzar los objetivos estipuladosen el plan de enseñanza, o el camino para llegar a un fin determinado”.
METODOLOGÍA:
•Del griego: Metá, a lo largo; odos, camino y, logos,
tratado. Estudio del camino que se recorre.
•SegúnEl Diccionario de las Ciencias de la Educación
Santillana, la Metodología es la ciencia que
proporciona los criterios, que le permiten a la
pedagogía, justificar y construir el método para cadasituación didáctica que se plantea.

MODELO PEDAGÓGICO:
•Mario Díaz lo define como la representación del
conjunto de relaciones que describen un fenómeno,
especialmente el fenómeno deenseñar.
•El concepto modelo pedagógico se usa en un sentido
analítico descriptivo, y permite la exploración de la
relación entre los conocimientos escolares; las
relaciones de interacciónpedagógica (instruccional y
regulativa);
la estructura organizativa de la escuela; las formas de
comunicación dentro de la escuela y entre la escuela
y otros contextos (cultural, económico, político,etc.).

•El modelo pedagógico permite teorizar sobre el
objeto de estudio y validar empíricamente ese objeto
de estudio.

EL CONSTRUCTIVISMO

•Modelo pedagógico en el cual elestudiante es
artífice de su propio aprendizaje, ya
que construye y reconstruye sus conocimientos a
partir de la acción.
•Este conocimiento se enlaza a sus estructuras
mentales, allí se...