Modelo Pedagógico De La Virgen De Guadalupe
Páginas: 552 (137837 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2013
4
Leandro H. Chitarroni
EL MODELO PEDAGÓGICO DE NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE EN EL NICAN MOPOHUA Copyright © 2003 by Leandro H. Chitarroni De la presente edición: Copyright © 2003 Diseño y diagramación: Pablo A. Luscubir Primera edición:
Octubre de 2003
Está prohibida la reprodución total o parcial de esta obra por cualquier método: fotográfico, fotocopia, mecánico, reprográfico,óptico, magnético, o electrónico, sin la autorización expresa y por escrito de los propietarios del copyright.
IMPRESO EN LA ARGENTINA Todos los derechos reservados - Queda hecho el depósito que prevé la ley 11.723 I.S.B.N.: 987-22849-2-8
El Modelo Pedagógico de Nuestra Señora de Guadalupe en el Nican Mopohua
1
«¿No estoy aquí, yo, que soy tu madre? ¿No estás bajo mi sombra y resguardo?¿No soy la fuente de tu alegría? ¿No estás en el hueco de mi manto, en el cruce de mis brazos? ¿Tienes necesidad de alguna otra cosa?»
NICAN MOPOHUA, versículo 119
A Nuestra Madre de Guadalupe, a San Juan Diego Cuauhtlatoatzin y a los más pobres.
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Leandro H. Chitarroni
El Modelo Pedagógico de Nuestra Señora de Guadalupe en el Nican Mopohua
3
Agradecimiento
Este trabajo deinvestigación, al igual que toda tarea referida al Doctorado, fue posible gracias a la ayuda y aportes desinteresados y generosos de muchas personas. Quiero dejar constancia escrita de mi permanente gratitud para con ellas, especialmente por todo lo compartido en el diálogo. Sus gestos y palabras, se han constituido en un ejemplo de donación y en un influjo educativo que trasciende ampliamente loya vivido. Nuestra Señora de Guadalupe los recompense; es lo que más puedo desear a todos ellos, con quienes he tenido el inmerecido regalo de compartir esta etapa de mi vida y son ya, para siempre, parte de la amada familia que Dios me regaló.
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Leandro H. Chitarroni
El Modelo Pedagógico de Nuestra Señora de Guadalupe en el Nican Mopohua
5
Índice sintético
I. LAINVESTIGACIÓN: PASOS Y PRECISIONES ..................................................................... 13 • • • • • • Presentación ................................................................................................................. 15 Prólogo .......................................................................................................................... 19 Introducción................................................................................................................. 23 Estado del Arte ............................................................................................................. 27 Planteo metodológico y estructura ............................................................................ 44 Semicierre parcial........................................................................................................ 59
II. CUERPO DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................................................... 61 • • Fase inicial: El objeto de estudio ............................................................................... 63 Fase de desarrollo....................................................................................................... 81 o Primera parte: Análisis de la obra como discurso objetivado .......................... 83 Capítulo I: El autor ............................................................................... 89 Capítulo II: El género literario ........................................................... 111 Capítulo III: Estructura de la obra..................................................... 140 o Segunda parte: El contexto de la obra: su comprensión ............................... 163 Capítulo IV: Dimensión antropológica ............................................... 169 Capítulo V: Dimensión teleológica..................................................... 199 Capítulo VI: Dimensión metodológica................................................ 225 o...
Leandro H. Chitarroni
EL MODELO PEDAGÓGICO DE NUESTRA SEÑORA DE GUADALUPE EN EL NICAN MOPOHUA Copyright © 2003 by Leandro H. Chitarroni De la presente edición: Copyright © 2003 Diseño y diagramación: Pablo A. Luscubir Primera edición:
Octubre de 2003
Está prohibida la reprodución total o parcial de esta obra por cualquier método: fotográfico, fotocopia, mecánico, reprográfico,óptico, magnético, o electrónico, sin la autorización expresa y por escrito de los propietarios del copyright.
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El Modelo Pedagógico de Nuestra Señora de Guadalupe en el Nican Mopohua
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«¿No estoy aquí, yo, que soy tu madre? ¿No estás bajo mi sombra y resguardo?¿No soy la fuente de tu alegría? ¿No estás en el hueco de mi manto, en el cruce de mis brazos? ¿Tienes necesidad de alguna otra cosa?»
NICAN MOPOHUA, versículo 119
A Nuestra Madre de Guadalupe, a San Juan Diego Cuauhtlatoatzin y a los más pobres.
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Agradecimiento
Este trabajo deinvestigación, al igual que toda tarea referida al Doctorado, fue posible gracias a la ayuda y aportes desinteresados y generosos de muchas personas. Quiero dejar constancia escrita de mi permanente gratitud para con ellas, especialmente por todo lo compartido en el diálogo. Sus gestos y palabras, se han constituido en un ejemplo de donación y en un influjo educativo que trasciende ampliamente loya vivido. Nuestra Señora de Guadalupe los recompense; es lo que más puedo desear a todos ellos, con quienes he tenido el inmerecido regalo de compartir esta etapa de mi vida y son ya, para siempre, parte de la amada familia que Dios me regaló.
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Índice sintético
I. LAINVESTIGACIÓN: PASOS Y PRECISIONES ..................................................................... 13 • • • • • • Presentación ................................................................................................................. 15 Prólogo .......................................................................................................................... 19 Introducción................................................................................................................. 23 Estado del Arte ............................................................................................................. 27 Planteo metodológico y estructura ............................................................................ 44 Semicierre parcial........................................................................................................ 59
II. CUERPO DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................................................... 61 • • Fase inicial: El objeto de estudio ............................................................................... 63 Fase de desarrollo....................................................................................................... 81 o Primera parte: Análisis de la obra como discurso objetivado .......................... 83 Capítulo I: El autor ............................................................................... 89 Capítulo II: El género literario ........................................................... 111 Capítulo III: Estructura de la obra..................................................... 140 o Segunda parte: El contexto de la obra: su comprensión ............................... 163 Capítulo IV: Dimensión antropológica ............................................... 169 Capítulo V: Dimensión teleológica..................................................... 199 Capítulo VI: Dimensión metodológica................................................ 225 o...
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