MODELO PEDAGÓGICO INSTITUCIOINAL

Teniendo en cuenta los elementos vistos en el presente curso de Pedagogia, se tienen en cuenta los dos componentes relacionados con: Componente Pedagogico y Enfoque para el Desarrollo deCompetencias.

Parto de la siguiente afirmacion, “El hombre es un ser social y por lo tanto su autorealizacion depende del encuentro con el otro, de ahí que los aprendizajes y experiencias le ayudan a laconstruccion de los pilares que lo mantienen inmerso en un entorno”

Lo cual significa que dentro del quehacer pedagogico la misión del docente es servir de facilitador para que esta persona llamadaaprendiz o estudiante, introyecte los conocimientos que le faciliten una mayor y mejor adaptabilidad al medio social y productivo. Es muy importante destacar que como facilitadores de estos procesosse deben cambiar ciertos paradigmas que alejaban al docente del aprendiz, el papel de coformador y no de inquisidor hace que el conocimiento se vea mas como un medio para alcanzar objetivos y no comoun fin donde se muestra un titulo como un trofeo.

Ser guia y luz del proceso genera un efecto retador para quien desea aprender ya que se le hace participe en la responsabilidad y hace que larealidad adquiera mas significancia: En los documentos se plantea que el modelo apunta a un objetivo claro y es preparar a las personas para “El Mundo de la Vida”, esto reafirma más el hecho deestructurar un Modelo Pedagógico soportado en el desarrollo de habildades de tipo social donde el trabajo en equipo y la interdependencia es vital para que se desarrollen y adquieran competencias de tipocomportamental entre otras.

El acercamiento mas directo que el individuo tiene con las realidades de toda indole, permiten conocer como se producen los fenomenos de tipo economico, social, politicoentre otras y esto facilita la confrontacion y el analisis, la contrucion empieza cuando se trasciende el problema y se buscan las causas que lo originan, la gran virtud de esta metodologia es que...