Modelo Pedagógico Neoliberal Positivista

MODELO PEDAGÓGICO NEOLIBERAL POSITIVISTA
El Positivismo
Introducción

El evento histórico del que trataré en esta ocasión inició en nuestro país en el período llamado La República Restaurada, en el año de 1867 cuando Benito Juárez retorna victorioso a la capital del país.
Este hecho fue la resultante de una serie de fenómenos que se fueron generando, acumulando y que en un momento dadohicieron que germinara un cambio.
Dicha corriente filosófica no surgió en nuestro país sino en el continente europeo, es también importante señalar que en Europa se fueron dando los acontecimientos de los cuales haré mención.
Desarrollo
El positivismo surgió debido a una sucesión de elementos que forzaron al hombre a pensar en un mundo y una vida diferentes; estos hechos son los siguientes: losdescubrimientos geográficos, la Reforma, la Revolución Científica, la Ilustración y la Revolución Francesa.
Los descubrimientos geográficos tuvieron a bien modificar la concepción que se tenía de la tierra y vinieron a falsear los conocimientos que se pensaba eran absolutos y fueron la punta de lanza que hizo posible una serie de eventos de las cuales ya nos habla la historia (conquista,colonialismo, etc.)
La Reforma; hecho que trajo como consecuencia un escepticismo con respecto a las ideas teológicas, es por ello que a la Reforma se le considera como un movimiento político-religioso que vino a fracturar de manera tajante la endeble unidad religiosa que en realidad eran más de forma pero no de fondo, ya que la crisis de unidad y credibilidad de la Iglesia Católica Romana, habíansido algo notorios durante los siglos anteriores a la Reforma.
Con la Reforma las personar adquirieron la capacidad para elegir la religión de su preferencia. Esta instituyó la libertad de pensamiento y de conciencia ya que el pensar la idea de Dios y de la religión de manera distinta, provocó una ruptura mental con el antiguo orden medieval.
La Revolución Científica que se dio en los siglosXVI y XVII no fue un suceso independiente sino varios continuos que por lo preponderante de sus descubrimientos vinieron a desestabilizar una vez más el imperio de la Iglesia Católica. No fue posible negar los hallazgos hechos por Nicolás Copérnico y ratificados por Galileo Galilei sobre la teoría Heliocéntrica la cual vino a romper con los viejos esquemas impuestos por el poder de la Iglesia, yal poner en tela de juicio la teoría Geocéntrica salió perjudicada la credibilidad del mencionado monopolio. Con y a partir de Galileo es el conocimiento producto de la demostración que entra en franca contradicción con el dogma.
La Ilustración fue otro hecho positivo que se llevó acabo en el siglo XVIII en Francia e Inglaterra en donde se caracterizó por las ideas de libertad e igualdad quealgunas personas intelectuales dieron a conocer y que otras hicieron suyas, permitiendo de esta manera crear conciencia en las clases más desprotegidas y que estas buscaran la forma de luchar por sus derechos.
La Revolución Francesa fue una consecuencias de las desigualdades existentes en Francia, las ideas de libertad e igualdad que flotaban el aire producto de la Ilustración.
En este contextode desigualdad social, de pugna por los derechos del hombre, así como por un abanico muy amplio de ideas generadoras, es donde se desarrolla Un Filósofo francés, llamado Comte (1798–1857), considerado el fundador del positivismo y de la sociología. Donde su intención principal va dirigida a promover una reforma total de la sociedad humana y considera que a través del conocimiento de la cienciases como se logrará el objetivo, (saber para prever, prever para obrar): de una verdadera ciencia que como tal, estudie los hechos y las relaciones permanentes de ésta (las leyes), esto es de una ciencia positiva; pues hablar de causas metafísicas de las cosas es engañoso.
En su ley de los tres estados dice que la humanidad ha pasado por tres periodos sucesivos:
El teológico; donde el hombre...