Modelo Pedagogico Personalizado

MODELO PEDAGOGICO PERSONALIZADO

* Es activo
* Flexible
* Abierto
* La base filosófica determina las bases psicológicas y pedagógicas

Origen: Francia
Promotor: PIERRE FAUREBase: el entornó del hombre y el significado de ser persona

FUNDAMENTOS:
* Filosóficos: es el conocer las características de ser persona las cuales son:
Singularidad - selección -creatividad
Unificación - ser libre - comprensivo
Capaz de amar - sensible.
* Psicológicos: se basa en la psicologías humanísticas y del desarrollo, las cuales estudian los cambiosconductuales y mentales de las personas durante su desarrollo.
* Pedagógicos: está basada en la singularidad, autonomía y la apertura manejando los conceptos de :
Educación personalizada: el cual esun proceso perfectivo
Comunidad educativa: es el conjunto de personas integradas a un proceso de crecimiento donde se compromete en el proceso propio y de los demás.

OBJETIVOS:
* Su contenido:en el cual se debe tomar la mayor información teórica, como las diferentes características de las personas y del desarrollo evolutivo del niño, luego aplicarlas a la fuente real que son lasnecesidades, características e intereses de la comunidad.
* Su forma: en la cual hablamos de
El ambiente humano:
Es un factor muy importante en este modelo ya que la comunidad educativa cree el ambienteadecuada para el crecimiento de los niños, esto se logra con el aprendizaje vivencial de lo que es ser persona, esto requiere un ambiente cálido, de respeto, de dialogo, de confianza.
La organizaciónde los niños es decisión del educador, en la organización del personal se incluye la participación de niños padres, el educadores asume la responsabilidad de los inconvenientes que se puedanpresentar.
La proporción de niños por adulto depende de la capacidad personal del educador, pero se maneja un rango de 25 a 30 niños.
El ambiente físico:
Es de gran importancia ya que el niño necesita...