Modelo pedagogico universitario

MODELO PEDAGOGICO UNIVERSITARIO

Para cualquier persona que desea salir adelante, su principal sueño se constituye en ingresar a una universidad, idealiza las instituciones de educación superior como ese lugar que le dará todas las herramientas necesarias para alcanzar sus metas, pero no solo piensa en los conocimientos teóricos que allí va adquirir sino que además espera que el estar en esasaulas le permitirá crecer como ser humano, le enseñaran a valorar lo que tiene, a interactuar de manera adecuada con su entorno entre otros anhelos; talvez muchos de los que afortunadamente hemos tenido la oportunidad de ingresar a la universidad compartíamos los deseos anteriormente expuestos, y resulta triste tener que decir que estábamos equivocados al pensar de esta manera y que pedíamos muchomas de lo que algunos docentes están dispuestos a brindar, en la mayoría de los casos porque la docencia es solamente vista como un medio de sustento económico con lo que se pierde el interés por sacar un provecho distinto, y simplemente no desean convertir la docencia en una herramienta eficaz para hacer del estudiante una mejor persona y no solo un acumulo de conocimientos teóricos, loscuales se encuentran consignados en los miles de libros existentes que de ser necesario el alumno podría consultar. Aunque no se puede desconocer la normatividad que exige que el estudiante cuente con unos saberes básicos se puede lograr este objetivo sin dejar de lado el anterior propósito.

La docencia a nivel universitario debe tener en cuenta el contexto en el cual su alumno va aplicar losconocimientos adquiridos, y la obligación que como ente educativo tiene con la sociedad de ofrecer profesionales idóneos no solo en conocimientos sino con valores bien definidos que le permitan interactuar de manera eficaz con el medio; el docente debe estar permanentemente dispuesto a aceptar que el aprendizaje debe ser bidireccional, teniendo en cuenta que el ser humano ha evolucionado y que está enuna búsqueda permanente de herramientas que le permitan enfrentarse a los retos de diversa índole que día tras día le ofrece la vida, con el animo de salir victorioso de cada uno de ellos.
Un sujeto pedagógico es aquel que tiene la humildad suficiente que le permite reconocer en sus estudiantes capacidades y destrezas de las que él también podrá nutrirse; ya paso la época en la cual el docenteera quien mas sabia, y la palabra del profesor era como palabra de Dios, el estudiante en la actualidad es inquieto, indaga y profundiza en aquello que lo inquieta o lo considera importante para el desarrollo de su vida, de ahí que el docente deberá valerse de diversas herramientas para despertar el interés de sus estudiantes por aquello que desea que ellos conozcan, la enseñanza debe tener uncomponente practico, debe además educar para la vida, es evidente que el interés del alumno aumenta hacia temas que son de su cotidianidad sin dejar de lado las competencias que debe adquirir para su que hacer profesional, la meta de los docentes universitarios debe ser convertirse en sujetos pedagógicos dejando de lado técnicas de enseñanza obsoletas, donde el profesor dicta y el alumno escribe, sehace necesario construir entre el docente y el alumno un currículo de estudios, que puedan ser aplicados a la vida teniendo en cuenta el adagio popular que “ no se debe dar el pescado sino que se debe enseñar a pescar” esto se cumple cuando se dota al estudiante de saberes útiles y acomodados a las necesidades no solo individuales sino además teniendo en cuenta las necesidades de la sociedad de lacual forma parte, contribuyendo además a que el estudiante adopte una posición crítica y activa en todas las desiciones tomadas por entes gubernamentales y que afectan al individuo de forma directa o indirecta.

Talvez la manera tan despectiva en la que algunos docentes se relacionan con los estudiantes es producto de la concepción de que como se esta tratando con personas adultas todos los...