Modelo pedagógico preventivo

¿CÓMO FORTALEZCO MI PRÁCTICA DOCENTE APLICANDO EL MODELO PEDAGÓGICO PREVENTIVO DE DON BOSCO PARA AFRONTAR EDUCATIVAMENTE PROBLEMAS JUVENILES?

Autora: Olga Rocío Pachón Pasachoa

Mi experiencia educativa me ha permitido identificar algunas situaciones problemáticas tanto de la familia, la sociedad, el colegio que afectan la vida de los y las jóvenes, como las siguientes:

Las situacionesproblemáticas a nivel familiar, están relacionadas con la transformación que ha sufrido actualmente esta institución, al punto de llegar a perder sus funciones, presentado problemáticas como: a) La desintegración del núcleo familiar, debido al incremento de separaciones y divorcios. b) Incremento de madres solteras, cabezas de familia. c) Falta de autoridad de los padres, originando permisividad ydesacuerdo en la forma de disciplinar a los hijos, situación que los impacta, pues éstos se sienten culpables de ser la causa de las discusiones, lo que provoca enfrentamiento de dos estilos de educar que no logran un punto intermedio, polarizando sus posiciones, uno hacia la permisividad y el otro hacia el autoritarismo, y muchas veces lo hacen no porque están convencidos de que tiene que serasí, sino por desafiar al otro. d) Irresponsabilidad por parte de alguno de los padres, que no cumplen con su función, y se desentienden de su rol y de sus hijos, muchas veces delegan su responsabilidad, a los abuelos, tíos, etc. e) Falta de comunicación al interior de la familia, los miembros de la familia se desligan no hay espacios para comunicarse, cada uno vive su vida independiente, muchasveces el padre y la madre no se hablan o lo hacen a duras penas, o, peor aún, el hablarse es fuente cotidiana de conflictos, por consiguiente los hijos, a medida que crecen, renuncian al diálogo sobre los temas más significativos de su experiencia. f) La dificultad para negociar y definir roles entre la pareja, tiene relación con la pugna por quién tiene el poder dentro de la pareja y la familia, loque termina en una competencia permanente de quién tiene la razón, quién manda, en el desautorizar al otro delante de los hijos, en rebatir casi por principio lo que el otro dice. g) Falta de tiempo familiar, el estilo de vida actual, que implica largas jornadas laborales, sin mencionar lo complicado que resulta para algunas personas obtener permisos para cuidar a un hijo enfermo. A esto sesuma una sociedad marcada por el individualismo, se puede decir que hoy el núcleo fundamental de la sociedad no es la familia, sino el individuo. h) Pérdida de valores, ya no se habla de la familia como una pequeña iglesia, se está perdiendo la vivencia de valores religiosos y morales. i) Falta de concertación para el manejo del dinero, porque se considera que se está poniendo en tela de juicio laconfianza y honestidad del otro. j) Violencia intrafamiliar, situaciones fundamentadas en relaciones desiguales, machismo o feminismo, convirtiéndose en un escenario propicio para el maltrato, donde los padres con su actitudes provocan hechos violentos. k) Sobreprotección, padres que motivados por un mal entendido amor hacia sus hijos, se empeñan en evitarles cualquier tipo de riesgo o cualquieractividad que suponga un cierto esfuerzo, como niños que tienen prácticamente prohibido salir solos a la calle, cuya vida después del colegio se encuentra perfectamente organizada con clases diversas, que compra todo lo que ve en los anuncios de la televisión, come lo que quiere (no lo que debe) y hace lo que le viene en gana. l) Ambientes familiares que inducen al consumo de drogas, cigarrillo oalcohol, por que alguno de sus miembros es adicto, produciendo la ruptura o desintegración del núcleo familiar. m) La ausencia de padre y/o madre, dando origen a relaciones no muy claras.

La desviación de las normas sociales habituales y la pérdida de valores obstruyen el buen desarrollo del ser humano, originando problemáticas sociales, como: a) La delincuencia infantil y juvenil, originada...